简介：摘要：随着人们的不断进步，教育事业受到冲击，小学语文已成为一种重要的学习方式，在课堂教学中，教师开始尝试使用传统文化的方式，通过优秀传统文化渗透提升学生的爱好，兴趣，拓宽学生的知识面。

简介：摘要：语文教学是传承优秀传统文化的主渠道，小学阶段也是学生接触优秀传统文化的起始阶段。小学生接受事物的能力较强，小学阶段也是学生人生观和价值观形成的关键期，因而在小学语文教学中渗透优秀传统文化，不仅能使学生从小加深对优秀传统文化内涵的理解，也能使小学生的文化意识和文化理解能力从小得到培养，而且，通过对优秀传统文化的理解，他们能在潜移默化中感受到优秀传统文化的语言美和意境美，从而增强小学生自身的审美能力，促进小学生语文素养的综合提升。

简介：摘要：在高中政治课中渗透职业生涯教育，可以为学生职业发展、认识自我打好基础。所以，教师要有意识地渗透职业生涯教育，培养学生未来职场所需的文化素质和品质，使学生为未来走上社会和适应职场做好准备。

简介：美籍匈牙利数学家波利亚在其数学解题表中提出数学解题思维过程的四个阶段:弄清问题、拟定计划、实现计划和回顾,亦即审题、分析、解答和检验.在教学实践中许多教师和学生非常重视前三个步骤,而对最后一

简介：摘要一个人的道德观，对今后人生道路的走向有着极大的影响力，有良好的道德观念至关重要。一个人的人生观、价值观都是从后天培养而成，而非先天所有。因此，家庭环境、学校教育、生活气氛对孩子的观念培养息息相关。作为教育工作者，在将文化进行传播的同时，也能够为学生指导正确的人生观念，注重思想教育，是教育改革的一项大工程。

简介：摘要：审视现行的学校教育我们发现，德育是任何一所学校以及任何一门学科教学都非常重视的内容，但是实际上德育的实施却总是差强人意。主要原因有：教育观念滞后，人才的培养目标已不能完全适应时代的需求；思想品德教育的针对性、实效性不强；课程实施过程以教师、课堂、书本为中心，学生的主体性不能充分体现；课程评价只重视学生的学业成绩，忽视学生的全面发展。本文通过对小学数学教学中渗透德育的情况进行反思，发现问题并提出解决问题的策略，希望可以给数学教师在数学教学中渗透德育提供相关的价值参考。 

简介：摘要随着教学改革的不断深入，笔者在教学中不断地尝试着新的教学方式，每种方式都是以学生为主，从学生那里获得第一手资料，结合自己的教学设计和教学环节，对其进行综合、分析，从中发现问题，找出优点与不足，不断的调整，不断的实践，探索总结出现在的学案式教学。通过实践与运用，教学效果较为理想，但仍然有它的不足之处。本文阐述了笔者的教学思想，简述了学案教学的教学过程，并进行了总结和反思。

简介：摘要伴随着新教改的持续推进，小学语文学科的内涵也得到了不断的丰富，其中的情感教育得到了人们的关注，成为教师展现学科价值的必经之路。因此，在实践教学中，教师也应对教学内容进行挖掘，致力于情感教育的渗透，为学生营造良好的德育氛围，使得教学成效得到升华。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要新形势下，小学语文教学受到素质教育理念和新课程教学改革的影响，需要对教学方式进行优化和调整，不仅要注重对学生做好基础知识教育，同时要结合课文知识对学生进行德育渗透，不断提高学生的思想道德品质，促进学生健康成长，基于此，本文结合小学语文德育情感教学的渗透与反思应用展开了研究分析。

简介：【教材简析】“植树问题”通常是指沿着一定的路线，这条路线的总长度被树平均分成若干段，由于路线不同、植树要求不同，路线被分成的段数和植树棵数之间的关系就不同。现实生活中类似的问题还有很多，如安装路灯、花坛摆花、站队中的方阵、锯木头、走楼梯，等等。

简介：摘要语文是学生学习其他各门学科的基础，只有学好了语文才能在学习其他各门学科的过程中充分感知、深入理解、准确把握、巩固效果。这就是语文学科工具性的体现。同时语文还具有极强的人文性，所以在小学语文教学中，教师应当充分发挥小学语文对学生起到潜移默化的情感熏陶的作用，通过语文学习培养学生高尚的政治思想和道德品质，促进学生形成丰富的思想感情，提高小学生的综合素养水平。小学语文德育情感教学渗透的方法是多种多样的。作为小学语文教师，我们必须深入钻研，选好切入点，充分挖掘课文中生动形象的思想内容，将德育从课前到课内再到课外，渗透到语文教学全过程，从而使我们的课堂教学效果得到进一步的提升。

简介：摘要：反思能力是教师与学生在数学教学与学习中需要具备的素质，只有双方都建立了优秀的反思意识，才能创设高效的数学课堂，因此学校要提供良好的环境，制定相应的计划，提升教师的专业能力，促进教师的观察评估水平与反思水平，使教师的专业迅速成长，同时教师也要帮助学生建立反思的良好习惯，使学生养成谦虚细心的数学品格，以此实现数学综合能力的提升。

简介：摘要：反思能力是教师与学生在数学教学与学习中需要具备的素质，只有双方都建立了优秀的反思意识，才能创设高效的数学课堂，因此学校要提供良好的环境，制定相应的计划，提升教师的专业能力，促进教师的观察评估水平与反思水平，使教师的专业迅速成长，同时教师也要帮助学生建立反思的良好习惯，使学生养成谦虚细心的数学品格，以此实现数学综合能力的提升。

简介：摘要：随着教育信息化与5G时代的到来，使得越来越新颖的教学技术被运用在教学课堂之中，以此增强教学效果与教学效率，对于高中数学学科教学而言，传统教学模式已经无法适应现代化的教学要求，也难以满足学生与教师的相关要求，所以在现代化社会发展过程中，人工智能与高中数学教学的整合，将极大化推动教学信息化水平朝着未来的方向发展。因此在高中数学教学过程中，通过渗透人工智能教育技术能够极大化增强教学效果，并为学生带来具有生动性和直观性的教学内容，提升学生对数学知识体系内容的把握和理解。 

简介：摘要在高中地理教学中，教学的改革已经是不可避免的趋势。在这改革的大潮中，老师要自己把握好自己的教学方法和方向。不能盲目的改革，也不能闭关自守。本文主要是通过改变填鸭式的教学方法、加强德育在地理教学中的渗透以及理论联系实际的地理教学方法来加以阐述。

简介：摘要：当前新教育改革不断发展深入，人们越来越重视学生的思想道德素养的塑造。在高中阶段教育中，政治课程对于学生的德育教育具有重要指导意义，因此，在高中政治课程教学中，政治教师要把学生的思想道德塑造放在重要位置，深刻落实立德树人理念，让学生重视政治课程，促进学生养成良好的思想道德素质，为学生的综合性发展奠定基础。本文主要从三个方面就高中政治教学渗透立德树人理念的反思探索展开研究。

简介：教师的反思特指教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的后果进行审视和分析的过程。教师通过自我反思，不断研究，改进、优化教学行为，是教师专业发展的最有效途径之一。

简介：<正>随着市场尺度的深深介入和人文学科建制的不断细腻完善,90年代,尤其是世纪末的文化语境较之往昔,已变得更为多姿多彩、复杂难辨了,在诸多经过市场涂抹的世纪末话语中,一种所谓的“反思”论述近来走势强劲,似乎作为物理时间的“世纪末”的到

简介：本文选自苏教版九年级（下）第三单元第十一课。《台阶》的体裁与本单元其他4篇不同，是一篇短篇小说，作者是以叙事散文的笔法写的。通过细节描写刻画了父亲这样一个人物形象，把“父亲”这一中国农民身上所有的传统美德，如坚韧、要强、节俭、勤劳，而且敢于拼搏的精神全部展现了出来。同时也认识到父亲这一典型形象的现实意义，培养热爱劳动人民的思想感情。

简介：