简介：[摘要]：对于小学数学教学而言，小学数学作业不仅仅是小学数学课堂教学的延伸和发展，同时也是教师用来衡量和检测学生课堂学习效果的重要指标，更是学生巩固和提高自身数学素养的有效途径。小学数学作业作为数学学习活动的重要组成部分，应当让学生充分发挥自主能动性，创造性和探索精神，只有这样，学生才能真正理解并掌握数学知识、数学思想方法和数学实践技能。而2021年“双减政策”落地实施，减轻义务教育阶段学生的作业负担，减轻学生校外学科类培训负担。做为教师，我们在作业设计时要做到减量不减质，应当以学生的主体发展为终极目标，结合学生实际生活经验，作业设计要力求“精趣”，精心打造题组作业，精心设计分层作业，让数学作业妙趣横生。

简介：摘要：在新课程改革中，小学数学教师需要依据学生的学习经历和心理反应来优化课程设计，以提升其数学学习欲望并培育数学思维。在此背景下，小学数学教师就需要注重激趣策略的运用，让课堂充满阳光，从而才能促使学生形成较强的思维能力和认知能力，强化课堂上的情感体验，这样一来，小学生会感到学习过程十分有趣，激发自身学习热情，确保课堂教学的有效性。基于此，下文就围绕小学数学课堂激趣展开论述，希望可以予以广大教育者一定教学启发以及灵感。

简介：[摘要]：对于小学数学教学而言，小学数学作业不仅仅是小学数学课堂教学的延伸和发展，同时也是教师用来衡量和检测学生课堂学习效果的重要指标，更是学生巩固和提高自身数学素养的有效途径。而2021年“双减政策”落地实施，减轻义务教育阶段学生的作业负担，减轻学生校外学科类培训负担。做为教师，我们在作业设计时要做到减量不减质，应当以学生的主体发展为终极目标，结合学生实际生活经验，作业设计要力求“精趣”，精心打造题组作业，精心设计分层作业，让数学作业妙趣横生。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，对小学数学教学理念、方式提出了新的要求。在传统教育理念影响下，数学教学中存在课堂氛围枯燥、学生兴趣不高等问题。而真·趣理念的引入能够有效提升数学教学趣味性，促进学生数学思维发展，帮助学生形成完善的数学逻辑思维体系。

简介：本刊讯：2006年12月,《王三堂日记》“如是”系列之《字词义趣如是演》一书,由河北传媒集团花山文艺出版社出版。该书以“另类思维”、独特的视角、尖锐的目光、犀利的文笔,写出了警世醒世之言。其文风磊落,一如他的为人一样：质朴,自然,洒脱,凝重。其文,不为传经布道,不为哗众取宠,唯求坦露心迹,自娱自勉。作者从一些字词中,往往能悟出一些哲理或禅机,令人豁然开朗,会心一笑。

简介：

简介：摘要：音乐教育是启发学生智力、启迪学生创新思想、培育学生良好精神的重要途径，合理的音乐教育将对学生的整体素养成长产生巨大的促进效果。课堂导入是音乐课堂教学的关键环节，音乐教育中，老师们应注意课堂导入的效果，通过精心的设置和进行课堂引导，以达到良好的课堂效果，从而提高音乐课堂教学的效率。文章依据实际的音乐课堂教学实践情况，就对低年级音乐教育中进行课堂引导的有效途径进行简单介绍，以供参考。

简介：摘要：音乐教育是启发学生智力、启迪学生创新思想、培育学生良好精神的重要途径，合理的音乐教育将对学生的整体素养成长产生巨大的促进效果。课堂导入是音乐课堂教学的关键环节，音乐教育中，老师们应注意课堂导入的效果，通过精心的设置和进行课堂引导，以达到良好的课堂效果，从而提高音乐课堂教学的效率。文章依据实际的音乐课堂教学实践情况，就对低年级音乐教育中进行课堂引导的有效途径进行简单介绍，以供参考。

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，我国传统文化博大精深，古诗文更是传统文化中的精髓，初中语文课堂中学习古诗文是学生认识传统优秀文化的好机会，也是了解历史的重要手段。所以，教师在教学过程中，应结合学生的学习能力展开分析，并借鉴相关专家学者的理论与经验，对古诗文阅读策略及教学开展情况展开探究，更加有效开展古诗文教学，提高学生的古诗文阅读能力和思考能力，以达到提高教学效率与学生核心素养的目的。

简介：

简介：从传统表演艺术走出来的中国民间舞在当代应以何种面目继续发展丰富；极富地域特色的民间舞元素，比如闽南地区的民间舞在运用到当代舞中能做到怎样的尝试，如何与当代生活深度地融合起来；民间舞在当代舞蹈创作中如何塑造新的典型的人物形象；

简介： 摘要：数学来源于生活，而用之数学，只要我们用发现的眼光去观察，就会发现数学无处不在，作为老师我们应尽可能的创造适合儿童的趣味教育，同时要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感。

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简介：摘要玩是人的天性，更是孩子最大的兴趣。对于小学低年级学生来说，“玩”往往也是学习的过程。玩能让孩子轻松地投入学习。培养孩子“玩”的兴趣，往往也就是对孩子学习兴趣的培养。作为教师，应该善于捕捉教育契机，珍惜和培养孩子对学习的兴趣，为进一步的学习奠定良好的基础。

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简介：摘要：在新课改的不断推动下，学生的素质教育越来越越被重视。作为素质教育的重要部分，培养学生数学核心素养是十分有必要的。高中作为学生思想从稚嫩走向成熟的一个重要阶段，培养高中生数学核心素养，有助于学生正确的价值观、世界观的确立，有助于学生的思维能力的提高，而数学趣史作为数学文化的具体体现，有助于培养高中生的数学核心素养。本文从学生的角度就数学趣史对高中生数学核心素养的培养做出阐述。