简介:摘要:中国元素的演变、应用、呈现方式、精神价值以及对中国元素的继承和超越等方面的研究较多,但英语教材中却很少提及中国元素。教科书的知识合法性作为一个文本,是承载、承担着重塑西方语言环境、中国元素的历史使命的主流意识形态,而关注英语教科书将帮助中国学生了解中国的历史地理、风土人情、传统、生活方式、文学艺术、行为规范和英语认知价值观以及跨文化交际能力的培养。注重中国元素在英语教材中的表现,也在一定程度上提高了教师和学生的爱国主义和民族认同感。本文通过对英语教科书“Go for it”的初级中学分析,采取明确和分类的联系方式,对教科书内容中涉及的“Go for it”进行词汇和图像的分类,探讨了汉语成分在这套教科书中的分布及其特点,通过宏观和微观的文本分析,指出这套初级中学英语教科书内容中的汉语成分相对单一,不太重要,汉语成分与当前最新教育状况是概念和“让中国走出去,让世界认识中国”这一新的教育需求时代。
简介:摘要:本文结合超几何分布课例,论述如何深挖教材和活用教材,如何进行概率统计内容的整合与教学。本文以超几何分布为例,讲述如何将课本定义拓展和例题逐步延伸。通过例题的设计,学生能够达到超几何分布的较高层次的理解水平,尤其是K的取值范围能够上升到总结经验的高理论水平。通过层层递进的变式题目设计,学生可以“顿悟”到超几何分布的本质和应用关键,也能够达到解决高考题的水平。
简介:摘要:随着一带一路的推进,海外市场逐渐打开,并成了主要市场,但是规范的差异,计算方法的区别导致了海外项目设计困难,本文以科科迪桥为例,对比了欧洲规范和中国规范的桩基础的差异也介绍了欧规体系下桩基的计算方法。