简介:摘 要:户外自主游戏为幼儿呼吸新鲜空气、沐浴阳光创造了条件,是幼儿自主自发的活动,幼儿在游戏中探索、学习、发现、发展,其重要性一再被强调,它既提高幼儿身体对户外的适应与抗病能力,又符合幼儿的身心发展规律、培养幼儿的坚毅品质、合作意识,还拓展幼儿的经验和视野,保障幼儿的游戏权。户外自主游戏虽是以幼儿自主为基础,但教师的支持不容忽视。此研究着眼于教师对户外自主游戏及价值的认知和游戏时空、物质的规划与投入及教师的互动评价现状及问题分析,结合相关文献的梳理,最终从实践角度提出教师有效支持幼儿户外自主游戏的建议,形成可操作性的经验交流,为其他教师提供参考和借鉴。
简介:网上学习支持服务的有效性是影响网上学生学习成功的关键因素。本文描述和分析网上学习支持服务的二方面内容,包括课程选择支持服务、学习时间管理支持服务以及学习动机激励支持服务。文章描述远程学习者在课程选择、时间管理以及学习坚持方面的种种困难;介绍帮助成人学生选择合适的远程课程的网上测量量表,特别是香港和内地开发的两个智能化成人课程选择测量量表;阐述教师制定网上课程学习时间安排的方法,以帮助学习者在开学前进行每周的学习时问管理和安排;强调学生的学习动机在网卜学习中的重要作用,并提出了基于多媒体、基于直观、基于经验、基于目标、基于评价的激发和维持学生学习动机的策略。
简介:摘要:幼儿阶段是培养幼儿规则意识与行为的黄金时期,在漫长的幼儿时期,人类最主要的一项任务就是要学会不以自我为中心,在遵从社会规则的前提下进行良好的社会交往。幼儿园就是社会的小型缩影,其是幼儿从家庭走向社会的第一步,因此,幼儿园教师必须培养幼儿的规则意识与行为,为幼儿日后发展打下良好基础。