简介：摘要：语文学习中，听、说、读、写是四个基本环节，学生听、说、读、写的能力基本代表了其对语文知识的驾驭能力。小学语文教学中，教师要把握好学生学习语言的关键时期，重视对朗读能力的培养，制订科学合理的朗读能力培养规划，确立明确的朗读能力培养目标。

简介：摘要:小学语文教学环节之中，教师需要结合实际教学原则以及主要教学要求，合理搭建语言教学框架，快速整合自身引导语与提示语，在合理引导小学生认真学习基础性理论知识的过程中，进一步培养学生学习意识以及综合学习能力，帮助学生理解复杂学科知识，培养学生自主学习与研究能力，进一步完善自身语言结构，丰富小学语文课堂教学主要内容，逐步提升小学语文课堂教学整体质量与水平。

简介：摘要：幼儿时期，人的大脑处于发育的初始阶段，该时期正是学习语言的最佳阶段。由于我国各个地区幼儿语言教学环境存在较大的差异，导致幼儿错过了最佳的语言学习机会。缺乏良好的语言环境，幼儿教师只能照本宣读，枯燥、单调向幼儿传授知识，致使语言学习得不到预期的效果。由此可见，为幼儿创设敢说、愿说、爱说的语言学习环境尤为重要。本文主要探究了如何通过创设语言环境，提升幼儿的语言能力。

简介：摘要：现代化的教学课堂也需要坚持贯彻“双减”的教学理念，即教师应减轻教育时期学生学习负担和校外培训负担，促进班级学生个人数学素养的实际发展。因此下面主要介绍信息技术的应用优势，提出在小学数学课堂中有效结合信息技术的有效策略，从而发展小学生的数学素养。

简介：摘要：良好的情绪理解能力和管理能力，对于幼儿形成乐观向上的健康人格和未来较好的社会适应能力有着独特的价值，3-6岁幼儿的社会情感迅速发展，调节情绪的认知能力开始出现。情绪绘本作为幼儿认知与理解情绪的直接载体，在幼儿的情绪发展教育中发挥着指导作用，随着信息技术的普及和发展，有声情绪绘本正在走近幼儿的生活，凭借声音、图像的立体组合来情境呈现，迅速吸引幼儿进入情感感知的状态，便捷的阅读方式，让情绪随机教育及时进行。各种配音与画面感，妙趣横生。有效助推幼儿对情绪的认知与理解能力的提升，深入挖掘有声情绪绘本的情绪教育价值，为幼儿后期情绪管理奠定基础。

简介：摘要：在网络信息技术飞速发展的时代背景下，传统的小学数学教学模式已经无法满足学生的成长需求，教师必须推动小学数学教学与信息技术的紧密融合，让课堂变得有声有色。小学数学教学与信息技术融合能够提高数学课程的整体教学质量，以信息技术为主要教学工具能够真正满足学生对数学知识的探索需求，从而发挥数学学科的育人价值，促进学生学习能力和思维能力的同步发展。文章简单分析了小学数学教学与信息技术融合的积极意义，结合小学生数学学习规律，提出了小学数学教学与信息技术融合的有效策略。

简介：摘要：班级管理是做好班级日常工作的重要组成部分，以“全员育人、全程育人、全方位育人”为核心的管理模式为依据，才能更好地提升实效。“没有规矩就不成方圆”，特别是对于小孩子来说，必须给他们灌输规矩意识、订立简单明了易于执行的规矩，可以通过运用“21天法则”抓细节渗透落实，促进养成好习惯；也可以应用信息手段落实评价考核，强化纪律管理。要注重抓好每个第一次，让自己成为榜样。在日常教学工作中也要抓好典型，善于利用小矛盾、小摩擦做好学生的感化教育，更要善于利用学生间的问题处理做好家长的感化教育。

简介：摘要：在语文课堂信息化教学过程中，有效地使用有声语文教材可以使课堂教学的资源更丰富，引起学生的情感共鸣，帮助学生加深对语言的整体感知，从而有效地激发学生的学习兴趣，全面调动学生的学习积极性和主动性，帮助学生去感知作者的思想感情从而有效加强学生的学习效果，提高学生的语言鉴赏能力。

简介：摘要：在汉语言文学教学中，如何体现语言艺术是非常关键的。汉语言的语言风格与艺术使用是否恰当，关乎着整个教学过程以及整体汉语言教学的结果。因此本文主要从汉语言文学教育的理论视角入手，对汉语言文学教育中出现的语言风格进行了较深刻的分析，并归纳总结出汉语言文学教学中语言风格与语言艺术的意义与实践办法，旨在为汉语言教育者提供一些参考和帮助。

简介：摘要：幼儿语言能力是一种特殊的能力，在幼儿园语言教学中，教师需要注意培养幼儿良好的语言习惯。其中重点是帮助幼儿理解和表达他们的思想和观点。在教学中要重视幼儿语言能力的培养与发展，并积极引导幼儿自主、自由地使用语言。

简介：摘要：幼儿语言是在一定的语言环境，语言交流中发展起来的。不同类型的语言教育活动载运着幼儿语言学习的不同内容，多样化的语言教育活动，有利于促进幼儿口语的发展，语言技巧的提高，情感的培养。

简介：摘要：学习语言的最佳时期是幼儿阶段，引起各幼儿园及幼师的重视，会在日常教学中对每位幼儿的实际情况全面分析，编制多样化的教学方案，强调幼儿语言教学的合理优化，借助游戏教学、情景教学等锻炼幼儿的语言能力及思维能力，为幼儿综合素质的提升奠定良好基础。再加上幼师教学中与幼儿的互动交流，既维护师生良好关系，又会及时调整育儿方案及计划，也能影响幼儿语言能力提升效果。

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简介：摘要：作为一名小学班主任既要担负教学的重任也要注重培养班级学生的德育水平，因此，小学班主任不仅要让学生们更好地掌握文化知识，而且也要注重和开展德育教育内容，这样才能够更好地发挥班主任的典范作用。那么怎样让小学班主任在教育工作中发现学生出现德育问题时找到正确的解决办法？笔者将通过以下几点内容来进行详细论述。

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简介：摘要：信息技术的迅猛发展使得教育教学形式也在发生改变，广大教育工作者可以利用信息技术来优化传统初中英语教学中较难实现的教学方式。初中英语教师利用信息技术开展有声阅读教学对促进英语教学改革，发展学生的口语能力、表达能力和英语语感有着积极意义。基于此，笔者将从三个方面论述信息技术背景下有声阅读在初中英语教学中的尝试。

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简介：【摘要】：由于计算机和因特网的发展与普及，许多人能够自己编写程式。Web开发者编写网页是在编程，动画设计师是在用 Flash编程，而管理员是在写管理脚本，程序无所不在。还有许多编程语言： Java, C++, MATLAB, Python等等，Python比其它的语言更容易使用，也更广泛。本文在简要介绍 Python的基础上，阐述了 Python的适用范围和优点和不足，并将 Python和 C、C++进行了对比，以加深对 Python的理解。

简介：摘要：互联网为网络语言的发展提供了传播载体。从生态语言学视角来看，网络语言与它所处的生态环境密切联系。通过问卷调查，从网络语言的多样性、网络语言的动态性、网络语言的不公平性三方面探讨了网络语言对语言生态环境的影响。从而提出网络语言生态环境健康发展的途径。要维护语言生态的发展和平衡，需区别对待网络语言正反两方面对语言生态环境的影响；语言的良性生态环境的营造需多方面共同努力。