简介：摘要：本研究以终身教育理念为背景，探讨了职业启蒙教育路径的研究。通过对现有职业启蒙教育的现状分析，发现存在着形式单一、问题多样的挑战。在此基础上，本文提出了一套适用于终身教育背景下的职业启蒙教育路径设计，包括理论框架建构、教育路径制定与优化、解决措施的论证与实践等方面的探讨。通过深入研究与实践，为职业启蒙教育的改革与发展提供了新的理论支持和实践指导。

简介：摘要：终身教育视角下职业教育的发展与创新应该贯穿于整个生命周期，在终身教育理念下，教育体系中的各类教育主体只有充分联动才能取得更理想的成绩。创新终身教育系统可以实现各级创新创业教育体系的贯通与衔接，建立起层次清晰、资源共享、有机衔接的创新创业终身教育网络，让潜在创业者与现实创业者处在更加全面、科学与高效的教育生态环境中，为我国的创新型发展提供坚实的人才基础和持续动力。

简介：摘要：本研究旨在探讨图书馆员的职业发展与终身学习实践及其面临的挑战，通过深入研究和分析，发现图书馆员的职业成长需要不断的学习和培训，以适应信息技术的快速发展和读者需求的多样化。本研究完成了对图书馆员职业发展路径的梳理，并提出了针对性的终身学习策略。研究结果显示，面对技术更新的快速性和用户需求的多样性，图书馆员需制定个性化的职业规划，积极参与学术交流，以应对职业发展中的挑战。该研究为图书馆员的专业成长提供了新的见解和指导。

简介：终身教育思想是当今世界最重要、最广泛的国际教育思潮之一．已成为很多国家教育改革的指导方针，而职业教育作为终身教育体系的一个重要组成部分。2010年7月颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出：“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、

简介：本文首先从文化角度对互联网作出阐述,透过网络空间主导的新时代塑造出的一种生活形态。然后基于职业教育的领域,分析＂互联网＋＂对职业教育核心观念的影响,以及对职业教学内容设置和教学手段施用方面的改变。最后,就新媒体联盟发表的《地平线报告》专家组所认定的短、中及长期的教育技术发展及应用,展示已经或将会推动职业教育的技术项目。

简介：摘要：“激发学生运动性趣，培养学生终身体育意识”是新课改提出的教育教学基本理论，为职业学校的体育教育工作指明了方向。文章将基于终身体育理论进行深入分析，在深刻理解终身体育理论的基础上探析职业学校体育教学的新举措，进而打造符合终身体育理论下的新型职业体育教育教学课堂，以供参考。

简介：为了国家的发展,法国十分重视职业技术教育的发展,在发展的过程中,法国把终身教育的思想也融入其中,使职业技术教育向终身化方向发展,并在不同阶段建立的相应的法律政策和相关的制度体系予以保护和完善。其发展过程中的经验,有很多是值得我国学习和借鉴的。文章分析了法国职业技术教育终身化发展的特点,并总结反思其对我国教育发展的启示。

简介：摘要：在职业高中体育教学中培养学生的终身体育意识，是一个非常重要的教学任务。然而，一些学生对体育运动的兴趣度较低，并不能积极参与到体育课的教学活动中。教师要想有效培养学生的终身体育意识，就需要让学生的主动参与意识被激活，才会更好达到教学目标。本文基于培养职业高中学生终身体育意识的策略进行了分析，并提出了几点建议，以期可以对职业高中体育教师有所帮助。

简介：把困难想在出发之前，即使天晴也要带上雨伞。大路小路走好每一步，能走多远尽量走多远。

简介：<正>阎逢春,不可复制有这么几年,我因为记述蒲州梆子的历程,突然闯进了一个陌生的领域。戏曲按理说打小就听,对活在戏曲舞台的人物——演员,一直却是若明若暗。虽然他们老早就是公众人物,是那个时候的明星。明星是怎样的人,圈外人其实并不了解他们。尤其是上世纪五六十年代的舆论塑造,他们呈现给大众的形象,总不那么准确,好些地方甚至是有意涂抹了另一种色彩。

简介：早期援藏干部最主要的特征是坚持共产主义的理想信念，把党和国家的需要当成自己的第一需要，为共产主义事业奋斗终身，用个人信仰书写着祖国和谐的光辉篇童。他们是祖国的忠诚卫士。进藏伊始，党中央、毛主席曾提出进藏官兵“三年一换、以励士气”，

简介：高等职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分,它的发展经历了五个重要阶段,贯穿于我国社会经济发展的始终。近几年我国高等职业教育无论在学校规模、招生人数还是教学质量等方面都有了长足的进步。我们所说的高等职业教育通常是指在高中文化基础上对专门人才进行培养的教育,这种学校教育主要是为社会培养具有生产、管理、服务、创新等全方位能力的高素质人才,它与我们的普通高等教育有所区别。

简介：当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元,向更深更广的层面发展。学习是人类生存和发展的重要手段,终身学习是自身发展和适应职业的必由之路。在教学实践中,将继续教育与职业生涯规划相结合,是构建终身学习的有效机制。

简介：第一，现代职业教育体系应该是体现终身教育理念的终身职业教育体系。我2002年承担教育部一个重点课题：终身教育体系的比较研究。经过研究之后，我就觉得应该在我们国家构建一个终身职业教育体系。这个体系从两个维度来体现。一个从时间层面来理解，它应该贯穿人的一生，从小到大，从年青到年老。

简介：摘 要：2013—2021年，Y学校历时8年开展职业生涯规划教育行动研究，立足课程改革，构建了以学生发展需求为依据，以课程为支点的职业生涯规划设计的“四者”多元指导团队、双线混合指导平台的支持服务体系，研发理论与实践并重的指导手册、讲义和微课资源的实践操作体系，切实可行的长效跟踪评价反馈体系，为解决在职业生涯规划教育中，存在的教师力量分散、教学方法疆化、教学资源匮乏三大问题作了积极的探索。

简介：摘要：在新课标不断深入的形势下，教学方式方法得以不断创新，在这一过程中终身体育理念应运而生。随之而来的是对终身体育教育理念的探究和思考，作为职业教育体育教育中的一项重要内容，终身体育精神的培养强化了学生体育锻炼的理念，同时赋予学生体育锻炼的要素。面对职业教育体育教育的重要性和现有的职业教育体育教学的不足，需要更多更好的培养策略提升职业教育体育教学的质量。文章就从这一背景出发，将现有的职业教育体育教学的意义和存在的问题作为切入点，探究了职业教育体育教育的培养策略，为职业教育体育教学提供了思路和方法。

简介：摘要：职业高中的很多学生，在毕业之后便会直接面向社会，来开启全新人生旅途。而强健体魄便成了为立足社会、开展工作、奉献社会的基础保障，也是其很好实现自身人生价值的关键所在。这使得以职业高中体育教学为辅助，来强化对学生的终身体育意识与观念培养，势必更为贴近学生身心特性与发展诉求，也更利于学生体育综合素养的深度塑造。基于此，教师在落实职业高中体育教学设计与指导时，应以深入培育学生的终身体育意识为目标，来做好对丰富、多元、高效的体育教学项目构建。让学生在体育理论与实践活动的双重驱动下，从内心深处认识坚持锻炼、长期运动的价值意义，以此来激发其在体育教学中的迫切诉求，为学生终身体育意识的深度培育而奠基，来引领每一位职业高中学生身心健康发展需要的满足。

简介：终身学习是未来人类生存发展的根本途径，是世界发展的必然趋势。随着科技的进步和社会的发展，我国从实践出发，逐步建设了有中国特色的终身教育体系和学习体会。

简介：

简介：台北市民梁春锦女士因罹患小儿麻痹症落下残疾,但她不囿于外表缺憾,不断自我学习,跨越障碍,成为轮椅上的美丽舞者。4月22日,梁春锦等23位台湾民众获评2015年度＂终身学习楷模＂。