简介：

简介：［摘要］目的：进行不同产地人参差异蛋白的研究。方法：首先确定人参蛋白的提取方法以及膜杂交实验条件，进而使用多肽阵列与不同产地的人参蛋白进行杂交。结果：不同产地人参蛋白有明显差异，其中高纬度地区（逊克、木兰）人参蛋白与低纬度地区（长白、集安、抚松）人参蛋白间差异较大，同一纬度地区人参蛋白差异较小。结论：多肽阵列技术能够进行不同生长条件下人参差异蛋白的研究，不同产地的人参蛋白具有明显的差异。此外，获得人参蛋白特征性表达图谱，可用于人参的鉴定。

简介：运用现代认知隐喻理论,对来自词典和互联网的大量英汉繁忙隐喻进行跨文化对比与综合分析,探索英汉繁忙隐喻在认知和表达上的个性及差异性,研究繁忙隐喻与文化模式的关系,从而促进英汉繁忙概念隐喻的理解和正确使用,提高跨文化交际能力。

简介：长久以来．在赛鸽运动中有一条根深蒂固的共识：想要赢得比赛，首先必须拥有优良的种鸽。种鸽的重要性被无限地放大，让许多对赛鸽外行的人和初学者不禁怀疑，种鸽真的有那么重要吗？

简介：摘要承认差异、尊重差异是现代教育的一个重要观念。学生的差异是客观存在的，教学活动中,每个学生都带着自己独特的感受来到课堂进行交流，这本身就是一种课程建设。我们如果能妥善地利用差异这一资源，那么差异不仅不会成为我们教学活动的阻力，而且还能转化为学生学习过程的一种动力。教育只有适应这种差异性，才能使每个学生都获得成功体验，使不同学生得到不同的发展。

简介：新环保法强调社会多元共治,环境管理方式如何从政府单向管制的模式向社会多元治理转变？我们对嘉兴模式中的公众参与环境治理进行了研究,以期能对构建环境公共治理体系有所借鉴。嘉兴模式,公众如何参与？嘉兴模式是什么？在政府支持下,环保社会组织以各种方式参与到环境决策、执法监管等各个环节中去,形成“大环保、圆桌会、陪审员、点单式、道歉书、

简介：个体不同的结构地位和流动性预期决定了民众对社会收入不平等不同的认知和判断,实证分析二者对居民认可不平等程度的影响发现：就客观结构地位而言,月收入水平与认可不平等程度存在倒N型关系,受教育年限越长认可的不平等程度越高,党员比普通群众认可更高程度的不平等;就主观流动预期而言,民众对未来社会经济地位的流动预期比社会经济政治地位更显著地影响了个体认可的不平等程度,向上乐观的流动预期能明显提高民众对收入不平等的承受力和容忍度,从而可间接维护社会的稳定。因而应重视建立并完善社会流动机制,以确保程序与机会的公平。

简介：文章分析了1995年第四次世界妇女大会以来＂妇女与媒介＂这一重大关切领域的发展。其特点呈现为：性别研究成为媒介传播的重要分析维度,性别议题进入媒介传播的议程设置,媒介监测为性别平等评估提供重要依据,妇女界与媒介结成伙伴关系推动性别公共政策。同时,媒介传播与性别平等经历20年的发展,也面临诸多问题,值得反思。

简介：比较法是学习区域地理最常见的方法之一，比较区域差异可以从自然环境和人类活动两方面入手，具体分析时应注意以下三点。

简介：〕差异性教学是承认学生个体差异，尊重差异，并把此作为实施教学的依据。本文针对学生在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同，表现在学习需求和能力发展上也不尽一致，提出在体育课堂中渗透差异性教学的构想、措施和在课外活动中渗透差异性教学，力求面向全体学生，实行因材施教，根据学生的差异，创造与之相应的教学环境，采取差异性教学对策，使每一个学生都学有所得，学有所成，个性得到充分发展。

简介：在初中数学教学中,学生之间的个体差异非常明显,具体表现在其对于数学思维的困境以及其所承受的教学理念和策略的偏差,最终造成了学生对数学学习效果方面的明显差异性。这种差异性都以学生学习成绩的好坏以及学习效率的高低来呈现。一直以来,初中数学的教学方式都是采用传统灌输的教学方式,这种教学的方式过于强调对数学知识及方法的记忆,从而严重地压制了学生们的学习创造性和主动性,导致学生个体间的差异越来越大。

简介：2014年3月财政部颁布了《企业会计准则2号——长期股权投资》。与旧准则相比,新准则在长期股权投资的核算范围、初始计量、后续计量以及成本法与权益法的相互转换方面存在较大差异。对此进行比较分析,以期对企业长期股权投资实务的处理提供有益的借鉴。

简介：英汉两种语言中委婉语是普遍的修辞现象,目的是为了达到更好的交际效果。语言是社会现象,中西方自然环境、社会环境、生产生活方式、文化积淀各有不同,因此委婉语必然存在差异。避讳、礼貌、利益是委婉语产生的原因;其次从宗教信仰、等级观念、价值观念、思维差异等方面来讨论英汉委婉语所反映出的不同文化底蕴,帮助人们更深入地了解委婉语,并在跨文化交际中准确灵活地运用,最大限度地减少沟通障碍。

简介：苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中的第一条就提出:没有也不可能有抽象的学生,任何一门学科的任何教学大纲只是包含一定水平和一定范围的知识,而没有包括活生生的儿童!也就是说儿童是存在差异的。就像万物的生长规律一样,差异是客观存在的,是无庸质疑的。针对不同年级的教学差异教师经常看到语文、数学等学科在积极倡导差异教学论,"分层教学""因材施教"等词语屡见不鲜。音乐学科和其他学科有所不同,它有其独特的学科

简介：中国学生学了那么多年英语,进行简单的日常对话不成问题,而且可以说得很流利,无论语音语调都不输外国人。但是,中国学生与外国人交谈时,不免会出现一些令人尴尬的场面,特别是在一些问候语中,中国学生常常激怒对方。中国人熟知的问候语却被外国人当作不礼貌的行为,其原因在于文化间的差异。问候语作为跨文化交际中的重要一环,应当引起人们的高度重视。为了能够与外国人无障碍的交流,中国学生应该尽量多地学习外国的文化。此篇文章讨论的是问候语在中英文化间的差距,分析了其原因所在。在文化背景方面,从中国的儒家思想和英语国家的基督精神作了比较;在价值观方面,从中国的集体主义思想和英语国家的个人主义思想作了比较。最后提出如何缩小文化间的差距,具体的方法是树立正确的思想,学习更多的文化知识,以及多与外国人交流。

简介：摘要随着社会经济的快速发展，人们对生活的质量要求越来越高，给我国电力企业也带来了新的挑战。近年来，我国供电企业为了能够适应日新月异的市场环境，正处于不断的改革、创新之中，尤其是在业扩报装方面，总是不断对内部管控进行强化，不断创新服务手段，使工作流程更加简单，将业扩报装服务水平进行进一步提高，这对于供电企业彰显企业社会形象以及开拓电力市场来说极其重要。现在就某市供电企业的业扩报装客户差异服务情况，提出一些创新服务的手段和措施，以期提高业扩装服务水平。

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简介：本文从课堂文化的内涵入手,通过对比、分析中西方课堂文化的差异及形成原因,试图加深中国师生对中西方课堂文化的认识和了解,进而缓解中西方课堂文化冲突,克服中国传统文化教育的弊病,对于西方的课堂文化,我们应该秉承取其精华,弃其糟粕的精神,构建中国特色的课堂文化。

简介：摘要爱情悲剧的认知和欣赏古今同理，中外同心，但是在中西之间存在明显差别，本文对汉乐府民歌的《孔雀东南飞》与莎士比亚的剧作《罗密欧与朱丽叶》这两部作品进行多方面的探讨,寻找作为爱情悲剧的文化共同因素，也探讨分析中外对爱情悲剧成因和人物性格认知偏向的不同。

简介：老龄化问题呈现出性别特征，性别比失调，两性预期寿命扩大，需求存在性别差异，逐步向“老龄化中的女性化”转变。老年女性独身者多和收入水平低等因素，决定了社会需要差异化的老年服务供给结构。而当前社会养老服务体系和相关养老保障政策缺乏社会性别视角，导致不合理的社会养老支持体系。在制定养老政策和社会养老服务体系建设中，应特别关注性别问题，平衡性别利益，促进性别公正。将性别意识纳入决策主流，在政策的制定和执行中关注性别利益诉求；加大经费投入力度，增加女性养老服务专项资金；依托养老服务机构，拓展女性养老服务类型；培育女性养老服务人员，稳定家庭养老服务功能，不断完善社会养老服务体系。