简介：

简介：摘要：目的：对护患沟通在神经外科护理中的应用进行分析。方法：选取医院90例病例，将90位患者分成两组，一组为实验组，另一组为对照组，对照组进行常规的护理工作，而实验组护士中的护理工作更加细节化，同时加强护患沟通，通过一段时间对两组患者的身体检查报告分析，观察两组患者的身体康复情况。结果：通过两组实验患者的身体报告研究发现，加强护患沟通工作对于患者术后的康复效果更好，患者总体的满意度较高，统计学意义更高。结论：加强护患沟通对于患者术后的康复工作有百利而无一害，同时还能增强医护工作者与患者以及患者家属之间的关系，减少患者的术后并发症。

简介：【摘要】目的：观察分析在儿科护理干预中肢体语言沟通模式的运用价值。方法：选取该院儿科收治的200例患儿作为研究主体，时间纳入段2022年4月至2023年4月，通过计算机抽签分组，参照组100例，执行常规语言沟通模式，实验组100例，执行肢体语言沟通模式，对两组护理干预有效性、治疗依从性进行对比。结果：在临床护理满意度调查方面，实验组与参照组相互比较，前者临床护理满意度98.00%（98/100）更高，差异对比P＜0.05；在治疗依从性评估方面，实验组与参照组相互比较，前者治疗依从性97.00%（97/100）更高，差异对比P＜0.05。结论：在儿科护理干预中，运用肢体语言沟通模式，能够提高患儿的治疗依从性，强化整体护理服务质量。

简介：       摘要：目的：本研究旨在探究沟通技巧对精神科护理质量的影响。方法：选取本院精神科在2021年12月至2022年12月期间收治的72例患者作为研究对象，平均分为对照组和观察组。对照组患者接受常规精神科护理，而观察组患者在常规护理的基础上配合沟通技巧。通过对比分析两组患者的护理效果来探讨沟通技巧的作用。结果：研究结果显示，观察组患者的护理满意度明显高于对照组患者。此外，观察组患者护理后的异常行为发生率也明显低于对照组患者。结论：在精神科护理中，应用有效的沟通技巧对提高护理质量起到了积极的促进作用。这一研究结果对于优化护理方案和提升精神科患者治疗体验具有重要意义。

简介：摘要：儿科患儿的年龄较小，其临床护理工作直接关乎到患儿的康复。儿科护理工作繁杂、琐碎，涉及的相关护理内容较多，患儿家长对护理人员提出了较高的要求。由于患儿年龄较小，无法与医护人员进行有效沟通，部分医院开始尝试使用肢体语言与患儿沟通，拉近医护人员与患儿之间的联系，提高患儿在治疗及护理工作中的配合度，促进儿科护理工作质量及效率的双向提升。肢体语言沟通在儿科护理中的应用效果显著，可改善患儿心理状态及主观感受，提高治疗依从性，减少不良事件，值得应用并予以推广。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，社会对各种人才的需求越来越旺盛，我国高等职业学校迎合市场的需要，发展也越来越快。护理教育作为高职教育的重要组成部分，在职业教育中也受到高度关注。护理教育是为医院培养护理人才的主要方式。目前我国的医患关系比较紧张，如何在护理教育中加强护患之间的沟通，使护患之间建立一种和谐的关系，成为护理教学工作的一个重要方面。教师在高职护理教育中应结合实践情况，不断探索护患沟通的路径，提升护理水平，使护理专业的学生顺利走上工作岗位。本文主要探讨高职护理教育护患之间沟通的问题以及对策，希望对有关从业人员有一定的借鉴意义。

简介：【摘 要】：目的 探究护患沟通技巧在门诊导诊护理中应用价值。方法 选我院2021年1月至8月期间264例接受门诊导诊患者为研究对象，以时间点（2021年5月）分为对照组、观察组，各132例，分别实施常规门诊导诊护理、强化护患沟通技巧+常规门诊导诊护理，比较两组患者护理满意度及就医等候时间（挂号等候时间、辅助检查等候时间）。结果 观察组护理满意度为98.48%，较对照组93.18%高（P＜0.05）；观察组挂号等候时间、辅助检查等候时间均较对照组短（

简介：【摘 要】目的：本文就家庭式沟通在妇科护理工作中的运用进行分析，以期能够有效提高妇科护理工作的水平。方法：选择某院2020年5月-2021年5月收治的100例妇科患者，依据患者的入院时间划分研究组和参照组，所有参照组患者均采用常规护理方式，研究组患者在常规护理基础上加入家庭式沟通方式，就患者的配合度、满意度等进行对比。结果：研究组患者的配合度和满意度均高于参照组，比较两组患者的比较数据信息，P

简介：【摘要】目的：分析门诊分诊导诊中应用沟通技巧护理的效果。方法：选取到我院门诊就诊的患者400例，随机均分为实验组、对照组，对照组实施常规分诊导诊护理，实验组实施沟通技巧护理，对二组护理效果进行对比。结果：实验组与对照组相比，纠纷事件发生率更低，护理满意度更高，患者就诊花费时间更少，P值＜0.05。结论：在门诊分诊导诊中应用沟通技巧护理，能有效提升患者对整体护理工作的满意度，降低各种纠纷事件发生，提高患者就诊效率，建议临床推广应用。

简介：摘要：目的：通过对比实验的方式探讨分析特需门诊患者的心理沟通需求，结合具体情况实行针对性护理，为临床深入研究提供参考价值。方法：从我院病例系统中随机抽取49例特需门诊患者（抽取时间为2021年1月～2021年12月），按照系统分组法将其分为A组（对照组）25例、B组（观察组）24例；给予A组常规的就诊指导，在全面分析患者真实治疗需求的基础上给予B组恰当的心理沟通和护理措施，实验结束后观察比对两组不同表现。结果：B组患者的护理满意度（91.67%）明显高于A组（72.00%），P＜0.05。结论：在日常交往中，护理人员需要积极与患者沟通探讨，全面分析评估患者的治疗需求，结合实际情况予以恰当的护理措施，提高护理管理质量。

简介：摘 要：目的：研究护患沟通技巧在门诊护理中干预效果。方法：选择2021年10月－2022年10月本院门诊收治的病人96例，按照护理服务不同，分成实验组和对照组，分析护理效果。结果：实验组护理质量评分高于对照组，P＜0.05；护理后，实验组心理状态评分明显低于对照组，P＜0.05。结论：护患沟通技巧运用在门诊护理中，可改善病人心理状态，提升护理质量评分。

简介：【摘要】目的：探讨在护理工作中以护患沟通作为护理干预方式，对护理质量的影响。方法：试验者是2022.01至2023.01在医院门就医的患者200例，以就诊时间分组，将100例接受常规护理指导者设为对照组，另一组设为观察组，数量为100例，护理方案为强化护患沟通，比对护理质量差异。结果：观察组就诊等待时间低于对照组，P＜0.05；观察组科室环境、导诊护士服务水平以及护患沟通评分高于对照组，P＜0.05。结论：以护患沟通模式进行干预，利于缩短患者就诊等待时间，同时还能起到增加患者就诊满意度的作用，建议推广。

简介：【摘要】目的：对肢体语言沟通在儿科护理中的效果及应用进行研究。方法：用对照研究，选择儿科患儿78例作为观察对象，设置观察组与对照组，对比护理效果。结果：肢体语言沟通护理效果较高，患儿配合程度明显提升，各项护理指标优势明显。结论：肢体语言沟通能够优化传统护理方式，对改善患儿心理焦虑与恐惧具有重要意义，护理价值明显。

简介：摘要：本文深入探讨了护士在护理工作中的重要性，以及护士在沟通过程中面临的问题和应掌握的技巧。护士作为医疗团队的核心成员，其工作直接影响患者的治疗效果和就医体验。然而，在实际护理工作中，护士面临着专业术语使用不当、工作热情不够及沟通态度不端正、角色和责任不明确导致的沟通混乱等问题。针对这些问题，本文提出了相应的沟通技巧，包括运用恰当的语言与术语、控制声音与音调以传递情感，以及明确角色与责任确保沟通顺畅等。这些技巧的掌握和应用，将有助于护士提升沟通效果，更好地为患者提供高质量的护理服务。

简介：【摘要】 目的 分析急诊输液护理中护患沟通技巧的效果。方法 筛选90例输液患者进行观察，时间于2022年5月至2023年5月，范围是在本院急诊进行输液治疗的患者，随机分组，各45例。对照组：常规护理，观察组：护患沟通技巧。对比护理效果。结果 观察组优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在对急诊输液的患者进行护理时，应用护患沟通技巧，可以使患者的焦虑不安的消极状态显著好转，使得沟通效果得到了很好地保障，护理满意度处于较高的水平，并且护患沟通效果十分显著。

简介：[摘 要] 观察门诊护理工作中运用护患沟通的效果，证明护患沟通在门诊护理工作中的应用效果更加显著，能提高门诊护士的沟通能力以及患者的护理满意度，减少护患纠纷，为患者提供更加优质的护理服务。

简介：摘要:目的 评估护患沟通技巧在门诊输液护理中的影响。方法 选取我门诊在2022年1月至2024年1月接收的输液患者400例，采用随机信封表法分为观察组和对照组，各200例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上加强护患沟通技巧的运用，对比两组患者的疼痛程度和护理满意度。结果 观察组疼痛程度低于对照组（P＜0.05），观察组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 护患沟通技巧在门诊输液护理可以有效缓解患者疼痛，提升患者护理满意度。

简介：【摘要】：目的：探究肢体语言沟通在儿科护理中的应用效果观察。方法：便利选取云南省某三级综合医院儿科门诊就诊的120例患儿为研究对象，随机将其分为对照组和研究组，各60例。对照组予以常规护理，研究组在对照组的基础上予以肢体语言沟通，对比两组患儿的治疗依从性及患儿家属护理满意度。结果：研究组较对照组患儿的治疗依从性好，且获得护理满意度高（P＜0. 05）。结论：肢体语言沟通在儿科的护理工作中起到十分重要的作用，在提高小儿患者治疗依从性的同时也能够增强患儿家长对小儿护理工作的满意度，对患儿的身心健康有帮助，且能提高护理质量。

简介：摘要：本文探讨犬咬伤护理中患者家属教育与沟通的重要性、现存问题以及优化对策，一是分析犬咬伤伤害的特殊性，包括伤口类型多样、心理影响显著及康复过程复杂等特点，强调了患者家属在护理中的多重角色，如直接照顾者、情感支持者和信息传递桥梁。二是指出当前家属教育与沟通中存在的问题，如教育内容不全面、沟通渠道不畅及家属参与度低等，针对这些问题提出具体优化对策，旨在提高犬咬伤护理的整体效果，促进患者全面康复。

简介：