简介：

简介：不管课程改革如何进行，钻研课标，把握教材，是教师永远的基本功。有人说：“千重要万重要，掌握教材最重要；这个法那个法，不掌握教材就没法。”这说明教师领会教材的内涵、读懂教材的编写意图、准确把握教材的知识点的重要性。对教材的理解是一个创造性的工作，因为要从有形的文字中读出无形的思想、从静态的材料中看出动态的方法和策略，需要教师对教材进行个性化的解读。

简介：摘要在高效课堂改革中，只有在教师的高效率指导下，学生学习取得了高效益的回报，这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。这样的课堂培养了学生的兴趣，关注了学生的成长和发展，培养的是学生自主创新的学习能力。

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简介：小学教师面临着性格、学习水平有非常大差异的学生,必须要确定与时俱进的教学思路,革新传统的教学方式,采取以学生为主体的教学活动。教师要结合本校的实际情况和学生的整体水平来开展教学活动,不断发展创新,跟上时代的步伐,如此才能提高学生对于数学学习的兴趣,提高课堂效率,让学生的数学成绩更上一层楼。以下是笔者结合多年的教学经验,提出了一系列提高小学数学课堂效率的措施,希望给予广大教师一定的借鉴。

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简介：摘要创新是大势所趋和人心所向，作为一名小学数学教师，作者深有体会。特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下全方位探讨，以期为培养学生创新能力做出自身应有贡献。

简介：摘要培养小学生的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲在计算教学上要求达到三个层次，具体地说，就是根据每一部分所占的地位、作用区别对待对一位数的加减法、表内乘除法等最重要的口算要求达到熟练；对于除此以外的基本口算，万以内的加减法和用一两位数乘、除多位数的笔算，要求达到比较熟练；对于三位数乘、除多位数的笔算只要求会算。在小学阶段，特别是小学中低年级，是计算教学的重要阶段，必须过好计算关。

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简介：摘要在小学数学课堂教学过程中,如何实现高效课堂的目标,进一步提高学科教学水平,是大家比较关注的问题。文章在构建小学数学高效课堂的方法方面作了探索。

简介：新课标教材呈现内容的形式新颖，与原来的教材相比，它的最大特点之一是设计了大量生动活泼的单元主题图，部分重要课题还安排有情境图。想要让这些场景素材发挥优势，就要求我们教师必须创造性地处理和使用主题图，将其活动化、现实化，赋予生命的活力。

简介：摘要小学数学教育作为我国基础教育的重要组成部分，为培养青少年良好的逻辑思维能力和理性思考问题的能力奠定了重要的基础。在初等数学的教育实践中，需要着重通过找寻学生的兴趣点，结合学生的在不同年龄阶段的特点，具有针对性的集中进行逻辑思维训练，从而为未来中高等数学的教授打下良好的基础。本文作者分析了对小学数学教学的几点思考。

简介：摘要由于多方面的原因，小学生存在着差异，但是在课堂教学中要求学生都得到全面发展，教学要落实素质教育面向全体的要求，如果采用满堂灌的方法，就会顾此失彼，往往照顾不到全体学生，导致部分学生得不到发展。因此很重要的方面就是因材施教，针对学生的差异采取因材施教的方法，让每个学生主动和生动活泼地发展，从而实现小学教学大纲所指出的“既要面向全体学生，又要注意因材施教，努力提高教学质量。”下面我结合自己的教学实践谈几点看法。

简介：数学做为理性很强的学科,一直以来人们都觉得要想学好数学这门课程需要好的天赋,需要有一个聪明而灵活的大脑。其实我觉得这是一种偏见性认识。先天因素固然重要,但我们也绝对不能一概而论。尤其是科学技术不断发展的今天,我们更不能以天赋肯定或否定对学习的影响。我认为无论哪个学科,首先兴趣才是最重要的。兴趣是一切的原动力,没有兴趣这个'老师'引路,多么灵活的头脑都不会学好数学课。如何才能让学生学好数学课呢?在教与学的过

简介：随着《盲校义务教育课程标准》《聋校义务教育课程标准》和《培智学校义务教育课程标准》的发布,我国盲、聋和培智三类特殊教育学校42门学科义务教育课程有了统一标准.这是我国第一次专门为残疾学生制定的一整套系统的学习标准.此次发布的三类特殊教育学校义务教育课程标准共涉及42门学科,其中盲校18门、聋校14门、培智学校10门.

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简介：将数学实验引入小学数学教学,能够改变学生的学习方式,让学生抛开重复机械的“题海战术”,走进丰富美妙的“数学花园”,自己动手“折腾数学”,“连蒙带猜”地寻找规律,且不过分追求结果的系统性和完整性,而充分经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,去应用、去创造,充分激发数学学习兴趣,加强主体参与意识,

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简介：如何能够使小学生形成良好的数学解题、运算与数学知识应用能力，关键在于小学数学教师能否帮助其打破思维之墙的限制，使其逻辑、推理、创造性等方面的思维能力得以发展和进步。在任何知识的学习过程之中，学习者唯有具备了正确的思维能力，才能对此种知识的学习更得法，也更见效。从这个意义来看，小学数学教学实则是对学生数学思维能力的养成过程。

简介：摘要数学是小学教育中的重点科目，也是难点科目。培养孩子数学思维有利于孩子逻辑思维能力的培养，有利于孩子提高解决生活实际问题的能力。