简介：小学生语文素养的提升是一个漫长的过程,由于每个个体存在差异,其语文素养的提升快慢不同。新课改后,小学语文教学着眼于学生,强调学生的主体性。学生情况不一,天赋不同,教师在教学过程中,需兼顾不同层次学生,通过目标分层、搭建平台等差异性教学措施,帮助学生最大限度地发展。

简介：通过实证研究考察汉语二语学习中近义词不同类型差异的习得难度。结果表明：整体而言,句法功能差异、组合分布差异习得难度显著小于语义重点差异、适用对象差异。不同义项差异的习得难度则介于句法功能差异和语义重点差异之间,与组合分布差异与适用对象差异难度相当。随着语言水平的提高,各类差异的习得难度均有不同程度的下降。造成以上习得难度差异的原因一方面来自不同类型差异的特征凸显度不同;另一方面来自汉语二语者心理词典中近义词的表征模式的变化。

简介：在＂大众创业,万众创新＂背景下,创客是创新创业的新势力。创客对于东莞借势创新实现产业转型升级具有深刻意义。东莞市创客区域融合层次有待提升,差异化布局有待优化。创客的发展不仅是创客精神驱动与市场机制主导的结果,政府也应为创客的发展保驾护航。政府的角色是整合资源,统筹布局,优化创客差异化发展路径,提高创客与区域融合的层次,形成更具长远利益的创新创业发展格局;其次,政府要实行动态监督管理,保证政策有效落实,推动创客的可持续发展,营造良好的创新创业环境。

简介：作为教育者,深知学生差异是客观存在的。因而习作教学要承认学生的差异,接纳学生的差异,于是笔者在差异教学理念的引导下,进行了小学中段微习作教学策略的研究。所谓微习作,就是三言两语构成的习作,没有字数规定,可以及时地记录这一天中的一个片段、一件事、一小段随感等。即时的观察,即时的心境,即时的感受,即时的表达,目的是训练学生的观察能力、分析能力和表达能力。

简介：学生是教学的主体,是提升教学质量的关键。由于文理思维和高考入学基础不同,学生水平参差不齐,应如何进行统计学课程的教学改革呢？本文提出的教改思路是,将入学基础和文理思维都存在显著性差异的学生群体分类分级,分别配备合适的教师和适用的教材,形成＂以师生为主导、以教材为根基、以教学为手段、以应用为目标＂的融会贯通的改革策略,并从教学模式、实践环节和考核标准等方面进一步完善教学改革体系。

简介：源远流长的传统节日承载了国家的历史文化,是民族精神和民族文化的传承方式之一。中西方的传统节日文化,是在两种不同的文化土壤之中成长起来的,并且以不同的文化形态延续着自身的脉络和精髓与内涵。在这个过程中,它们会不断地丰富自己,使自身的文化体系也愈发的成熟和多彩。中西方国家主要的传统节日折射出一定的文化差异,这种差异主要是宗教文化的不同、价值取向的不同以及饮食文化等的不同。在全球化的大背景之下,“洋节”对本土传统文化具有影响与冲击,中西方的传统文化在现代社会对彼此产生较大的影响。

简介：摘要数学教师应当关注学生的个体差异，在此基础上根据数学教学实际，开展分层教学，以使不同层次水平的学生获得进步和发展。本文以“关注学生个体差异，提倡小学数学分层教学”为主题展开了详细的论述。

简介：文章介绍分析西方语言哲学思想的溯源和理念,发现东西方不同的语言哲学观折射出不同的思维方式,导致中西方句子结构相差迥异。通过具体剖析和比较英汉句子结构来帮助学生更好地掌握两种语言的特点和规则,以促进其写作和翻译水平,增强跨文化的洞察力。

简介：本文基于概念隐喻理论,对比分析＂大/big＂语义隐喻拓展异同,并探析隐喻跨语言差异的成因。研究发现：第一,＂大/big＂语义的跨域映射异同并存：二者均从空间域映射至时间域、数量规模域、力量程度域、社会地位域和其它抽象认知域;＂大＂比＂big＂的语义容量更大,跨域映射范围更广：＂大＂还可隐喻拓展至年龄域、评价域、感知域和天气域,而＂big＂还可喻重要性,并且其在力量程度域的拓展展现出独特性。第二,此间共性源于汉英民族相似的生存空间和对生存空间共通的身体体验;而其个性源于隐喻的民族思维特异性、民族文化特异性和语言类型制约性。第三,隐喻的生成受思维、文化和语言类型的制约。

简介：一、实施误区误区1：简单分层,＂差异教学＂异化为＂差别对待＂。很多教师理想中的差异教学,往往计划实施以下流程：分层定标、分层施教、分层练习、分层评价等。然而,从实践的角度来看,几乎无法完成。某教师通过一次或几次考试的成绩,将学生的数学水平简单分成＂A、B、C＂等,课堂提问也按难度高低实施针对性指向提问,并且花了许多时间设计不同难度的分层练习让学生选择。

简介：摘要随着社会的迅速发展，为了能够培养出适应于社会发展的新型人才，各学校开始积极地进行教育改革。差异化教学是实现教学公平、公道的教学方式。随着社会不断地发展，人们越来越追求民主、公平的制度，在高中化学教学中也不例外，研究表明，在学校中的每个学生都有着不同个体的差异，其表现形式有视觉差异、爱好差异、性格差异、语言差异、心理活动差异、思想差异等，每个学生都有自己所擅长的领域和爱好，这些学生利用自己的优势差异在学习过程中能快速地达到学习目标，有些学生则相反，本文将根据高中化学教学来讲解差异化的教学运用。

简介：摘要为了满足经济发展和人们生活水平提升对电力资源的巨大需求，电力企业不断扩大电力电网，整体规模得到大幅度的提升，但与之相对应的电力技术的滞后性也逐渐暴露，例如输电系统的防御性能差导致大量雷击线路事故发生，不仅影响电网的持续安全供电，而且带来巨大的损失，所以提升输电线路的防御功能迫在眉睫。

简介：

简介：区域经济差异的存在与变化对我国及各区域的发展有着广泛的不同程度的影响，是一个不容轻视的的重大问题。通过7种预测方案的比较，本文分析探讨了我国区域经济差异变化的趋势及其政策启示。

简介：摘要“辨证论治”是我国医学理论体系重要内容之一。针灸属外治法,虽然都是在中医理沦指导下,但与药物内治法相比较,两者治疗方法各异,作用途径不同,所以辨证内容和治疗法则也各有其独特之处,不能将药物的治疗规律普遍应用于针灸治疗学。本文针对中医针灸和中医内科辨证论治疗思维模式上的差异问题进行了针对性的分析。

简介：摘要随着社会经济的发展，人们生活水平的不断提高，要求电力稳定运行也越来越严格，虽然我国电网得到了快速发展，但是对于输电线路的防雷技术相对薄弱，本文简要分析输电线路出现雷击事故的主要因素，讨论输电线路防雷工作中存在的主要问题，最后列举对输电线路运用差异化防雷技术几项措施。

简介：摘要自国家打破电力行业垄断局面以来，电力市场的经济环境逐渐自由化，电力企业之间的竞争也在不断加剧，面对如此形式，供电类企业必须要认清现实，通过利用电力客户的差异性为其提供优质服务，以更好的满足客户的需求，从而提升客户对于企业的认可度和服务满意，确保企业能够占据充分的市场份额，实现健康长远的发展。通过对优质服务中的差异化服务进行分析和探讨，以促进其在电力企业服务中的应用和发展。

简介：

简介：考试区域公平问题是自古以来就存在，至今仍被社会各界热议的问题。需要指出的是，科举考试与高考在考试目的、考试内容以及与教学之间的关系都存在着较大差异。因此，我们看待考试区域公平问题也应从它的现代意义和内涵出发，实现高考从“表面公平”向“实质公平”的过渡发展。

简介：＂舞蹈＂作为一种以人体动作为主要语言的艺术表现形式,它与特定的民族生产方式和生活方式相适应,在其悠久的演变发展历程中形成了自己特有的符号系统,承载着丰富独特的文化内涵。本文就中西方舞蹈艺术一些具体＂舞韵＂风格特点进行了比较,并对两种文化思想在舞蹈艺术中的表现进行了探究。