简介：【摘要】语言既是幼儿学习的工具，又是学习的对象。促进幼儿语言发展，提高幼儿运用语言的能力，是幼儿园教育的一项重要任务之一，在教学中，我们常常会遇到幼儿不开口，以行动代替；不理解，答非所问；用词不规范，叠词繁多；掌握的词汇量不足，无法确切地表达自己的想法，同时口语中存在的语病也不少。通过以下方面的悟与行促进了孩子的语言发展，走出了从“闷葫芦”到“开口俏”的可喜一步。

简介：

简介：摘要：佛系，网络流行词，该词的含义是一种追求自己内心平和、淡然的活法和生活方式。1如今社会中很多年轻人都追求佛系的生活，莫不是对平平淡淡才是真的一种追求，不禁想起也是汪曾祺的文学作品中所写作的平淡生活中的偶一惊喜、偶一心动的朴实场景的一种映射。众所周知，汪曾祺是沈从文的弟子，沈从文的语言风格优美纯洁，让人心神向往。在老师的指导下，汪曾祺很好的传承师风，不过，更平添了一份质朴。

简介：摘要：学习语文的过程，实际上是语言不断内化的过程。新大纲强调语言内化要多读书，要积累语言材料并进行实践运用。因此，要加强阅读训练，使学生在琅琅的读书声中积累语言，在博览群书中积累语言，在举一反三中运用语言，提高学生听、说、读、写的能力。

简介：摘要：在我们的日常生活中，与人交谈，语言表达都需要具备语言文字灵活运用的能力，这也是语文学科教育存在的原因。学生从小开始接受教育起就需要接触语文知识，从识字、组词到成句，除了学习这个知识，能够在课堂中掌握和理解，在此过程中还需要不断地学习怎么去运用，如何利用文字和语言更好地实现生活表达，又如何对这些语言形成自己的认知感悟，这成为小学语文教育的重要命题之一。因此，本文将从语文课堂中掌握语言文字应用的价值,加强学生在语文学习中语言感悟能力的教学措施,以及提升学生在语文学习中语言运用能力的教学策略等几个方面进行探究。

简介：摘要：幼儿园教育时期，是孩子成长、发展的重要时期。在这一时期，关于孩子语言能力的培养尤为重要。加强孩子的语言能力培育，可确保孩子习得人际沟通技巧，在日后人际交往中更精准地表现自己的想法与观点。为此，在幼儿园阶段，我们应将孩子的语言能力培养作为重中之重。本文围绕幼儿园语言教学现状及存在的问题，意在探讨提高幼儿语言能力的方法，以供相关人士参考。

简介：摘要 : 现在随着社会的发展 ， 我们的教育方式方法 ， 以及教育的内容都在发生着变化 。 从幼儿时期就开始学习着各种各样的东西 。 对于幼儿来说 ， 他们还在牙牙学语的阶段 ， 他们不能完整的表达清楚自己的愿望和想法 。 所以作为 老 师的主要任务是要教会孩子怎样去表达自己的想法 ， 提高幼儿的表达能力 。

简介：摘 要：语言是人类最重要的交际工具，也是人们沟通交流的主要表达方式。学前儿童期是培养一个人语言能力的关键时期，他们的语言天赋在这一时期能得到最好的开发。在幼儿园教育中，语言教育是非常重要的一个方面，它的基本任务就在于促进幼儿语言能力的发展，会影响着幼儿今后的学习和生活，因此在语言教育中培养幼儿的语言表达能力有着非常重要的意义。本文主要运用文献法通过相关文献的查阅，结合幼儿园教育中的现状，根据幼儿语言教育发展方面的特点，提出相应的教育建议。

简介：摘要：区角活动是幼儿最为喜爱的自主活动形式。因此，我们运用区角活动来发展幼儿语言。本文总结了运用区角活动发展幼儿语言表达能力的策略：一是在区角活动中培养幼儿倾听能力，是发展语言表达能力的基础；二是在区角活动中培养幼儿正确发音，是发展语言表达能力的任务；三是区角活动提供了自由交往的机会，可以激发幼儿语言表达兴趣；四是整合区角活动创造开放的环境，培养幼儿语言表达的习惯。

简介：摘要：幼儿的语言敏感期是其语言发展的关键时期。在这期间幼儿需要接受科学的、良好的语言教育，需要教师给其提供良好的语言学习环境。本文对当下一些幼儿园在语言教学过程中存在的问题进行阐述，并有针对性地提出了提高幼儿语言学习能力的方法及策略，希望对幼儿语言的教育工作有所帮助。

简介：摘要：在培养幼儿语言表达能力的过程中，语言活动与体育游戏相结合能够提升幼儿语言教学的效率，从而提升幼儿的语言能力。幼儿教师在教学实践中应当将语言活动和体育游戏结合在一起，利用创新的教学形式帮助幼儿提升表达能力。本篇文章将主要探讨如何将语言活动与体育游戏相结合提高幼儿语言的表达能力。

简介：摘要：语言是一门艺术，而班主任语言素养不仅影响着班级管理成效而且影响学生身心的发展。本文结合工作实例，阐述了班主任对学生开展思想工作的技巧，包括：问话、应答、表扬、批评、肢体语言等方面，有较强的指导性和实用性。

简介：[摘要 ]“图形语言” 是数学学习的对象，也是数学交流的工具。对于“图形语言”的认识，及如何运用“图形语言”，加深数学理解，本文从两个方面进行了分析，即：“图形语言”在小学数学教学中的作用；教学中小学生“图形语言”培养的方法。以提供可借鉴的途径和素材。

简介：摘要：在儿童阶段，幼儿才刚开始认识语言，对语言的理解也并不明确，这个时候就需要老师完成好对孩子的引导作用，主动培养并强化幼儿的语言表达能力，从而推动儿童想象与思维的迅速发展，并促进儿童身体心理的双重健康成长。

简介：摘要：语言文字是语文课堂教学的根基，也是语文课堂教学的宗旨。离开语言文字的教学，就不是语文教学。在语文课堂教学中，紧抓语言文字，进行适度的“咬文嚼字”，充分挖掘语言文字背后的只可意会不可言传的深意，你会品味到语文课别有洞天的“真味”，从而构建有效的语用课堂。

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简介：【摘要】：体育教学中的语言艺术为体育教学增添了无穷的魅力。我们在使用教学语言时，一定要从教学的实际出发遵循语言规律，符合语言规范。加强思想修养和语言修养，认真准确的掌握和运用高水平的体育教学语言，丰富语言内涵，提高语言表达能力，切实运用好语言这一艺术，改善体育教学存在的单调乏味的感觉，把体育课上得健康、活泼、有趣、有益于学生的身心健康和全面素质的发展。

简介：摘要：班主任在学生的成长中扮演着重要的角色。而班主任在和学生进行沟通的过程中主要依靠的就是语言，所以班主任的语言水平直接影响到了和学生之间沟通的效果。其实对于班主任而言他们说了什么有的时候并不重要，更重要的是班主任如何把内容说出来，让学生可以真正的认同和接受，也只有这样班主任的工作才能够取得一定的成效。所以说话是一门艺术，而班主任更需要拥有这样的艺术。本文针对班主任语言艺术进行探究，希望能够提升班主任的语言艺术，促进班主任的工作取得成效。

简介：摘要：一个人语言表达能力的强大在另一方面来说也是智慧的象征，相关的幼师在工作过程中，一定要注重对幼儿语言表达能力的培养，认识到培养幼儿语言能力的重要性。在教学的过程中，教师应尽可能地为幼儿营造一种比较轻松的氛围，让幼儿能够在相对比较宽松的环境中进行学习。

简介：重庆市江津区双福实验小学，重庆 402247 摘要：英语教学是小学学生教育的重要学科，在英语教学中，培养学生语言素养，对于学生基础知识掌握和综合素质提升具有重大影响。本文在阐述英语语言学科核心素养内涵的基础上，就小学应试教育与语言核心素养培养的冲突展开分析，同时指出平衡应试与语言素养培养的具体策略。期望能进一步提升小学英语教学质量，进而在培养学生语言素养的同时，促