简介：摘要我们在坚持语文的工具性的同时，必须认识到语文的另一属性，那就是教育性。

简介：如何培养出合格的社会主义建设人才，不断提高教育质量成为了今天教育研究的关键。而要提高教育质量，就需要我们在大胆进行课堂教学改革的同时，落实具体的课堂教学工作，其中我觉得创设良好的教学方法是举足轻重的一个环节，因为，教学方法的优与劣，

简介：中学语文课本中收入的课文希是经典性作品,这些作品反映的社会生活广泛深刻,是一个时代的精神凝练、生活记录。因之,要想叫中学生理解这些经典性的作品,调动多种教学手段,使学生回归生活情境,不失为一个好方法。以《变色龙》为例,回归生活情境,可以有助于理解当时的时代背景,准确把握人物性格,并深刻理解作者的艺术匠心。

简介：

简介：学习终究是学生的个人行为,这就需要老师在教学设计中寻找突破口,在课前学习部分提示学生要用普通话准确、流利地有感情地朗读

简介：论文摘要阅读教学在语文教学中有着非常重要的地位，让语文教学走向“真阅读”，学生阅读能力不仅提升，学生的语文素养也会提高。笔者就如何走向语文教学“真阅读”提出了几点措施要养成良好的阅读习惯，应挖掘教材，促发学生情感，应注重多元化的阅读教学形式，应交给学生阅读的方法，阅读应与写作相结合。

简介：摘要语文是一门充满美的魅力的学科。在阅读教学中，我们应让学生充分感受美、欣赏美、理解美、创造美，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美情趣和审美素质。这是语文阅读教学的重要任务。应当如何将美育与阅读教学有机结合起来，从而更好地提高语文阅读能力呢？本文试从课堂中渗透美育入手，谈谈美学理论在小学语文阅读教学中运用问题。

简介：摘要随着新课程改革的不断推进，基础教育在不断地发展，越来越多的人开始关注教学，特别是教学情境创设。小学教学情境的创设不仅仅是一个理论层面的问题，更是一个教学实际问题。谈谈小学语文教学情境创设的意义，并通过教学案例，突出教学情境创设的重要性！

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简介：摘要阅读是语文学习的关键，阅读能力的强弱，直接影响着一个人的语文能力。语文教学应该把阅读训练当作重点，有目的的培养学生阅读习惯与能力。

简介：文言文是中国民族文化宝库中的一颗璀璨明珠，是祖先留给我们的宝贵的文化遗产，它作为一种高品位的精神文化，对净化学生心灵，提高学生的语文素养，培养审美能力有着重要的意义。教师应结合具体的教学内容和学生实际，采用灵活多变的教学模式，选取精当的教学策略，创设轻松愉悦的教学情境，教给学生学习方法，使其乐学、会学，为中学的学习打下扎实的基础，让学生终生受益。

简介：时代的发展，把美育问题推到了广大教育工作者面前，而语文教学正是美育的得天独厚的园地。教师应该充分利用语文学科的优势，对学生进行美感教育，从而激发他们去感受大自然和现实生活中的美，培养高尚的审美情趣，提高审美能力。

简介：现代散文是文学作品中的一个重要成员，它与其他文章体裁有着极其密切的关系，因此在进行现代散文阅读教学时，一定要从鉴赏文学作品这个角度来进行现代散文的阅读教学，这不仅有利于学生提供他们的阅读能力，也有利于提高他们的文学作品鉴赏能力，从而促进了他们有关新课改所要求的学科能力的形成。

简介：摘要文言文是我国优秀传统文化的重要组成部分，但由于古代和现代的语言习惯不同，学生理解起来比较困难，致使目前高中语文文言教学现状不容乐观。在此，本人结合自己的教学经历，仅从个人的角度，浅析文言文教学的一些方法。

简介：摘要随着教育和社会的发展与不断的创新，在小学语文教学中创设情境的教学法来提高小学语文课堂教学的质量与效果。创设情境教学法使小学语文的课堂气氛变得积极和活跃起来，有效地帮助了小学生快速并且完全地理解小学语文课本上的知识。

简介：摘要生态的语文教学就好比放风筝，我们必须敢于放、善于导、善长动。具体说，就是敢于放，就是要让学生有自由驰骋、充分发展的时间和空间；善于导，也就是教师顺学而导，让学生飞得更高，学得更好；善长动，就是让学生自主学习，发挥学生学习的主动性，我们要紧抓风筝之线，让学生自由自在的飞翔。

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简介：<正>西双版纳是我国傣族的主要聚居区,在这块宝地上生息繁衍的傣族,勤劳、善良,自古主张善待他人、善待自然,与自然和谐相处。傣族的生态文化,就是在追求人与自然和谐发展的历程中,创造出来的宝贵的精神财富。

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简介：摘要河流对于人类生存及发展而言，是必不可少的因素，同时也是水环境的重要载体，当然其也是自然环境的重要组成部分。本文主要论述了城市河道整治与水生态修复的关系，分析了影响水生态环境的主要因素，提出了提高河道整治的措施。