简介：摘要：实际上，核心素养是指学生进行学习期间逐渐形成的对自身终身发展以及社会需求加以满足的一种必备品格和关键能力。如今，对学生的核心素养加以培养以及变成各科教师开展教学的重要任务。针对小学阶段的语文教学而言，培养儿童的核心素养是教学重点。基于此，本文旨在对核心素养之下小学阶段语文教学的具体方法展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要： 伴随新课程改革的不断推进，现阶段小学语文教学越来越重视核心素养的培养，而且在核心素养得到学校小学语文教学，对教育效率能够得到有效提高，有效培养学生的审美能力与创造能力，使得小学生更加高效掌握语文知识，促进其语文水平的提升 ， 为日后对小学语文学习及未来发展提供有力帮助。基于此，本文主要分析小学语文教学 以 核心素养为导向开展的策略，并阐述了相关意见，仅供参考。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，在小学语文教学中大力倡导核心素养理念，不仅注重学生语文成绩，实现学生听、说、读、写能力的提升，还侧重培养学生的思维能力和思想道德，进而为社会培养出高素质人才。在提出核心素养教学理念的同时，也对教师教学提出了更高要求，需要教师秉持“以人为本”的教学理念，通过灵活的教学策略实现学生多方面素质的提升。

简介：摘要：作为小学语文课堂教学中的关键基础，阅读至关重要。阅读可以调动小学生对语文知识的学习乐趣，还可以开拓学生的眼界。所以科学的阅读教学方式也非常关键。近些年，更注重的是培养学生核心素养，将其理念融入阅读教学中，可以提升阅读的影响力，促使学生真正从意识上认识到语文阅读的重要意义。为此，文章研究了核心素养导向下的小学语文阅读教学。

简介：摘要：语文是小学时期的一门基础学科，同时也是一门非常重要的学科，并且也是其它学科开展教育教学的基础。近几年，随着新课程教育改革的深入，小学语文教学模式和教学观念也在不断发生变化，现代化的小学语文教学越来越重视学生的主体地位，并且不再是单纯的向学生传授知识，而是注重对学生核心素养的培养和个性化发展为重点开展教学。尽管如此，部分小学语文教师却没有认识到这一点，在教学过程中依旧采用着的教学模式，比如教师成了课堂教学的主体，或者采用灌输式教学方式等等。那么如何才能改变现阶段小学语文教学中存在的问题，在教学中培养学生的核心素养呢？下面本文将对此进行讨论。

简介：摘要：小学语文核心素养的内容与小学生不同成长阶段的现实特点相关，核心素养内容繁杂多元，是小学语文教师教育教学的出发点和落脚点。小学语文教师在教育教学的过程中，应以培养小学生综合素质为根本导向，以提升小学生语言运用能力、语文知识积累能力、语文中知识认知能力为基本要求，创造创新小学语文教育教学的方式方法。基于此，本文分析了提升小学语文教育教学质量的方式方法，希望可为广大小学语文教育教学工作者提供有效参考。

简介： 摘要：近年来，我国教育体制改革为小学语文教学提出了新的要求，新课标中指出在小学语文教学中应该重点培养学生的核心素养，这是小学语文教学的宗旨，同时也是促进学生全面发展的基础保证。因此，如何基于核心素养导向下开展小学语文教学成了所有小学语文教学工作者们所重点关注的问题。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入,以核心素养为导向的小学语文教学受到了越来越多小学语文教师的重视。在小学语文学科中以核心素养为导向培养学生的语文相关知识,有助于学生语言能力、思维能力及动手实践能力的综合提升,让学生得到多方面能力的综合发展。所以,小学语文教师在日常的语文教学活动中要以核心素养为教学导向,不断创新教学模式和教学方法,让小学语文教学变得更加丰富,让学生在核心素养导向下,语文学科综合素质得到稳步提升。

简介：摘要：语文成为了一门十分重要的学科，教师所发挥出的重要教学作用是不可忽视的。教师以核心素养为导向，让学生感受到语文知识学习的魅力和价值。教师开展小学语文课堂教学的时候，能够关注课堂教学中存在的具体问题，对其实行多个方面的研究和阐释，所形成的良好教学方案和模式，让学生的综合能力发展和成长看到希望。教师要把握多个小学语文教学策略，释放语文教学的精彩和魅力。从现阶段的小学语文课堂教学现状着手，让学生在体味语文知识学习价值的情况下健康成长。

简介：摘要： 培养学生核心素养是我国当下教育的主要方向，同样也是我国素质教育的核心内容。不同的学科对应的核心素养内容不尽相同，因此教师们需要针对于不同学科的核心素养来制定对应的教学策略，达到培养学生核心素养，促进学生全面发展的教学目的。小学语文作为小学阶段的主要学科，是培养学生核心素养的关键点。小学语文教师也需要根据小学语文核心素养内容来制定教学策略，在促进小学语文教学有效开展的同时，帮助小学生们更好地成长。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，小学语文教学的要求越来越高。基于基本素养的汉语教学也是汉语教学发展的趋势。在指导基本读写能力时，教师应集中精力发展学生的语言，思维和审美能力。

简介：摘要：随着新课程改革的深入和“核心素养”理念的提出，以核心素养为导向的教学模式已经成为当前语文教学的主要趋势，而如何培养学生的核心素养是每一位一线教师的重点研究课题，在小学语文阅读教学中，教师的教学重点是要培养学生的语言理解、表达和运用能力，全面提升学生的思维和综合素质。本文就对基于核心素养导向的小学语文阅读教学实践展开研究，以期为一线语文教师提供教学参考。

简介：摘要:新课改提出了素质教育的要求，小学藏语文教学工作是一项重要的基础教学工作，为了响应新课改的要求必须不断地推陈出新以跟进教学工作的发展。为了在小学藏语文教学中突出素质教育，必须改革过去的教学方式基于核心素养导向，探索提高小学藏语文素质教学的教学方法。

简介：摘要：对于中职而言，其学科的设置都是以职业能力为导向，为其职业的发展奠定基础，其中语文科目的设置则是帮助学生提高其语言表达能力以及文化素养，加强思维的各项能力如逻辑思维能力、理解思维能力等等。教育教学的改革是不断前行的方向，时代在大步前进，因此，教育教学也需要不断的改革与发展，就其当代社会条件下，对于人才的培养更是非常注重。

简介：摘要：面对新时期的教育环境、教育背景，语文教育需要调整方向，立足于核心素养追求，改良教学思路，提高教育针对性。教师需要做好学生语言建构能力培养，发展学生的学科思维，帮助学生打好审美素质，体现文化交流阐释以及传承的价值。对此本文将以核心素养为结构框架，分析语文教学中，学生核心素养培养方法，旨在保障教育有效性。

简介：摘要：语文新课程改革标准指出，在初中语文教学课堂中，要把坚持核心素养的理念贯彻落实到整个教学过程中。初中教师在教授语文的时候，要注意针对学生的核心素养进行科学合理的培养，利用现有教学资源，优化改善教学环境，提高教学质量，并通过实际锻炼来促进学生语文核心素养水平的提高。

简介：摘要：在高中语文教学中，审美教育占据着非常重要的地位，对于培养学生的审美能力、提升学生的审美素养有重要作用。入选高中语文教材的文章皆是文质兼美的精品，蕴含着丰富的审美元素，语文教学中，教师应向学生展示美，从而培养学生的发现美、欣赏美与表达美的能力。

简介：摘要：在 21 世纪的教育理念中，提倡以培养学生学科素养为前提，让学生能够主动去学习。所以教师在进行授课时要注重教学内容的创新，在语文课堂上应改进传统教学模式，把学生看 做 是课堂的主体，并把核心素养的培养作为教学主要目标。教师要结合语文教材内容的创新，培养学生自主学习创新的习惯，实现初中语文教学课堂的有效性，帮助学生实现语文的综合性发展。

简介：摘要：小学语文作为一门基础学科，其在培养低年级学生语文基础的同时，也促进了低年级学生的创造力和逻辑思维发展。而且在小学语文教学中，培养小学生的核心素养可以帮助学生快速发展，因为核心素养可以促进小学生各个方面的发展，为小学生成长为全面型人才奠定良好基础。培养学生的核心素养就是要语文教师把教与学有效地结合起来，通过有效教学提升小学生的语文成绩，进而培养小学生健全人格。但是在语文教学中，语文教师面临着很多不确定的因素，导致学生发展缓慢，阻碍了学生的进步。鉴于此，本文对核心素养导向的小学语文教学策略进行分析，以供参考。

简介：