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  • 简介:随着教师教育与网络技术的不断融合,教师网络培训已成为教师专业发展的重要途径之一,是国家和地方解决当下教师继续教育问题的重要手段。以江苏省泰州市参加"泰州师说"全员网络培训的教师为研究对象,对其在线参与行为进行了调查与分析,在此基础上分析影响其在线参与行为的因素,并提出了相应的改进建议,以期提高教师网络培训质量。

  • 标签: 区域教师 网络培训 在线参与行为
  • 简介:知识建构领域研究者认为知识建构不仅包括个体的知识获得,更强调共同学习者的知识细化、知识创新和知识发展,并提出知识建构中关于观念、社区和手段的十二条原则。为了对混合式灵活课程(HyFlex)中在线学习的知识建构过程进行分析,研究小组根据知识建构的基本观点和原则,建立了在线学习对话分类表,从观念改进、公共知识发展和资源应用三个维度对在线对话过程和内容进行分析。通过分析四门课程每次教学的视频记录、文本聊天记录和语音对话记录,本研究根据对话发出方、接收方和对话类型形成对话交互矩阵,然后结合对话矩阵及内容分析,形成在线知识建构过程中质性资料的量化统计数据、内容分析数据和社会网络分析参数等。基于这些数据对观念改进、公共知识发展和资源应用三个维度分析的结果显示,在线学习成员能积极主动地承担公共知识建构的集体责任,用“回答问题”及“反馈和评论”方式促进社区的知识发展;彼此间平等对话,呈现开放均衡的交互形态,相互依存地进行学习;开展的对话平等而有效,所有成员在其中发展自身的观点,实现了知识创新;积极分享资源,并建议和分享应用的经验和方法,促进了实践中建构性地利用资源。可见,创新、相互依存和公平参与在本研究中所分析的在线知识建构中得以实现,并成为其鲜明的特色。

  • 标签: 在线学习 知识建构 知识创新 相互依存 公平参与
  • 简介: 摘要:随着互联网和在线教育的发展,高职院校教育模式也在逐渐转变。在线作业作为一种重要的教学手段,对提高学生的学习效果具有重要意义。然而,实际操作中,学生的在线作业参与度和效果却受到了一些因素的影响。本文通过文献综述和问卷调查的方式,探讨了影响高职院校学生的在线作业参与度和效果的重要因素,并提出了相应的对策,以期为高职院校教育教学实践提供一定的借鉴和参考。

  • 标签: 高职院校 在线作业 参与度 效果 影响因素 对策
  • 简介:摘要:随着互联网和在线教育的发展,高职院校教育模式也在逐渐转变。在线作业作为一种重要的教学手段,对提高学生的学习效果具有重要意义。然而,实际操作中,学生的在线作业参与度和效果却受到了一些因素的影响。本文通过文献综述和问卷调查的方式,探讨了影响高职院校学生的在线作业参与度和效果的重要因素,并提出了相应的对策,以期为高职院校教育教学实践提供一定的借鉴和参考。

  • 标签: 高职院校 在线作业 参与度 效果 影响因素 对策
  • 简介:摘要:作为一种新的教育模式,网络设计方案在成人教育中得到广泛应用,但也存在诸多弊端,如参与率低、退学率高等。建筑学课程的教学形式相对统一,许多课程缺乏教师的指导和参与,对学生的学习时间没有要求,因此学生长时间不参加课程。

  • 标签: 在线建筑课程 参与度 提升策略
  • 简介:随着技术的发展,网络教学显现出较大的便利性和优势,如何利用网络的优势为教师提供更有效的策略来支持课程学习的学生参与并且提升学生学习效果成为研究热点。该文基于知识情境化(simadvity)理论和同伴评价的方式,设计了一系列策略包括“认可作业”“同伴推荐”和“提出问题”,以支持在线学习讨论区的开展。希望通过这些策略,提升学生的学习参与度和学习热情,从而深化学生的知识学习。通过对评论的编码,分析这三个策略的有效性,并开展深入讨论,以期为进一步的在线学习的参与度和学习效果的策略探究提供有益参考。

  • 标签: 参与度 学习效果 在线学习 策略
  • 简介:顾客参与在线品牌社区,不仅影响品牌企业的创新绩效,还会促使顾客产生品牌承诺。文章以在线品牌社区顾客参与为视角,将其分为搜索式参与行为和互动式参与行为两个维度,探讨社交媒体品牌社区中顾客参与行为如何促进顾客契合、进而刺激顾客产生品牌承诺。通过对来自苹果社区成员的280份问卷进行实证分析发现,顾客参与对品牌承诺、顾客契合具有显著的正向作用;顾客契合对品牌承诺具有显著的正向作用;顾客契合在顾客参与对品牌承诺的影响中起到部分中介作用。

  • 标签: 在线品牌社区 顾客参与 顾客契合 品牌承诺
  • 简介:摘要:本文以武汉文理学院200名在校本科生为研究对象,运用双重差分方法作为分析工具 ,研究SPOC混合式教学中学生在线参与度对学习成效的影响。研究结果表明,学生在线参与度对学习成效有显著的正向影响,据此提出了提高学生学习成效的对策建议:学校在实施SPOC混合式教学时,重点在于增加课程的在线作业、练习题等实践性资源。

  • 标签: SPOC 混合式教学 学生在线参与度 学习成效
  • 简介:李李:好多读者加入咱们的读者交流群后,好长时间也不发表言论.对于这种长时间不说话、不交流的同学,我们将请出该群。并且,凡是加入群的读者,都必须遵守群论坛上的发布的群守则,不遵守者将被请出该群。

  • 标签: 读者交流 在线 时间 论坛
  • 简介:广东韶关的刘伟胜同学始终为“学生阅读世界的读者交流群”作着自己的贡献,最近我们又共同商定了一些关于维护QQ群的规则,请同学们认真遵守:1.每个月的第二个星期六、第四个星期六为本群清理成员的时间,将不修改群名片或长时间不说话的同学请出本群。

  • 标签: 在线 读者交流 QQ群 星期 时间
  • 简介:国家新闻出版广电总局认定学术期刊秉持学术精神办刊物坚守教育情怀做学术成为名师就从这里开始《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。本刊系国家新闻出版广电总局认定学术期刊,已入编中国知网(GNKI)《中国学术期刊(光盘版)》系

  • 标签: 名师线