简介：随着教师教育与网络技术的不断融合,教师网络培训已成为教师专业发展的重要途径之一,是国家和地方解决当下教师继续教育问题的重要手段。以江苏省泰州市参加＂泰州师说＂全员网络培训的教师为研究对象,对其在线参与行为进行了调查与分析,在此基础上分析影响其在线参与行为的因素,并提出了相应的改进建议,以期提高教师网络培训质量。

简介：用户参与是在线社区商业模式成功的基础,但很多在线社区却面临着用户参与度低的问题。以往研究多将用户参与行为看作一个整体,却很少细究用户参与行为可能的类型,不利于理论研究的深化及商业社区的运营实践。本研究以一个在线健康社区为例,基于内容分析法及SSBC编码将用户参与行为细化为6种类型,通过统计分析及QAP分析了不同类型行为之间的关系。研究发现：情感支持、知识分享及离题行为是最主要的行为类型,用户的情感支持行为与知识分享行为、离题行为之间存在着正向关系。上述发现扩展了SSBC的行为类型,梳理了不同行为类型之间的关系,有助于深化对用户在线参与行为的理论研究,对社区管理及其商业模式实现也有一定的实践启示。

简介：知识建构领域研究者认为知识建构不仅包括个体的知识获得，更强调共同学习者的知识细化、知识创新和知识发展，并提出知识建构中关于观念、社区和手段的十二条原则。为了对混合式灵活课程（HyFlex）中在线学习的知识建构过程进行分析，研究小组根据知识建构的基本观点和原则，建立了在线学习对话分类表，从观念改进、公共知识发展和资源应用三个维度对在线对话过程和内容进行分析。通过分析四门课程每次教学的视频记录、文本聊天记录和语音对话记录，本研究根据对话发出方、接收方和对话类型形成对话交互矩阵，然后结合对话矩阵及内容分析，形成在线知识建构过程中质性资料的量化统计数据、内容分析数据和社会网络分析参数等。基于这些数据对观念改进、公共知识发展和资源应用三个维度分析的结果显示，在线学习成员能积极主动地承担公共知识建构的集体责任，用“回答问题”及“反馈和评论”方式促进社区的知识发展；彼此间平等对话，呈现开放均衡的交互形态，相互依存地进行学习；开展的对话平等而有效，所有成员在其中发展自身的观点，实现了知识创新；积极分享资源，并建议和分享应用的经验和方法，促进了实践中建构性地利用资源。可见，创新、相互依存和公平参与在本研究中所分析的在线知识建构中得以实现，并成为其鲜明的特色。

简介：运用扎根理论,选择小米手机社区持续参与成员作为深度访谈对象,旨在研究社区成员持续参与行为形成的动机演变机制。研究结果表明,社区成员持续参与行为的形成是社区成员的参与动机在外部情境因素影响以及个人心理需要满足下不断内化的结果。具体表现为：初始参与阶段以外在调节的外部动机为主,包括信息动机和工具性动机;随后,参照群体、面子观以及关键事件促进了动机的内摄调节,初始动机驱动作用减弱,活动回报动机、社交动机、社会增强动机以及利他动机成为社区成员参与和贡献的主要驱动力;最后,社区成员能力需要和关系需要的满足促进成员对品牌、个人和社区产生依恋,持续参与行为得以形成和维持。

简介： 摘要：随着互联网和在线教育的发展，高职院校教育模式也在逐渐转变。在线作业作为一种重要的教学手段，对提高学生的学习效果具有重要意义。然而，实际操作中，学生的在线作业参与度和效果却受到了一些因素的影响。本文通过文献综述和问卷调查的方式，探讨了影响高职院校学生的在线作业参与度和效果的重要因素，并提出了相应的对策，以期为高职院校教育教学实践提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：随着互联网和在线教育的发展，高职院校教育模式也在逐渐转变。在线作业作为一种重要的教学手段，对提高学生的学习效果具有重要意义。然而，实际操作中，学生的在线作业参与度和效果却受到了一些因素的影响。本文通过文献综述和问卷调查的方式，探讨了影响高职院校学生的在线作业参与度和效果的重要因素，并提出了相应的对策，以期为高职院校教育教学实践提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：作为一种新的教育模式,网络设计方案在成人教育中得到广泛应用,但也存在诸多弊端,如参与率低、退学率高等。建筑学课程的教学形式相对统一,许多课程缺乏教师的指导和参与,对学生的学习时间没有要求,因此学生长时间不参加课程。

简介：随着技术的发展，网络教学显现出较大的便利性和优势，如何利用网络的优势为教师提供更有效的策略来支持课程学习的学生参与并且提升学生学习效果成为研究热点。该文基于知识情境化（simadvity）理论和同伴评价的方式，设计了一系列策略包括“认可作业”“同伴推荐”和“提出问题”，以支持在线学习讨论区的开展。希望通过这些策略，提升学生的学习参与度和学习热情，从而深化学生的知识学习。通过对评论的编码，分析这三个策略的有效性，并开展深入讨论，以期为进一步的在线学习的参与度和学习效果的策略探究提供有益参考。

简介：顾客参与在线品牌社区,不仅影响品牌企业的创新绩效,还会促使顾客产生品牌承诺。文章以在线品牌社区顾客参与为视角,将其分为搜索式参与行为和互动式参与行为两个维度,探讨社交媒体品牌社区中顾客参与行为如何促进顾客契合、进而刺激顾客产生品牌承诺。通过对来自苹果社区成员的280份问卷进行实证分析发现,顾客参与对品牌承诺、顾客契合具有显著的正向作用;顾客契合对品牌承诺具有显著的正向作用;顾客契合在顾客参与对品牌承诺的影响中起到部分中介作用。

简介：摘要：本文以武汉文理学院200名在校本科生为研究对象，运用双重差分方法作为分析工具 ，研究SPOC混合式教学中学生在线参与度对学习成效的影响。研究结果表明，学生在线参与度对学习成效有显著的正向影响，据此提出了提高学生学习成效的对策建议：学校在实施SPOC混合式教学时，重点在于增加课程的在线作业、练习题等实践性资源。

简介：李李：好多读者加入咱们的读者交流群后,好长时间也不发表言论．对于这种长时间不说话、不交流的同学,我们将请出该群。并且,凡是加入群的读者,都必须遵守群论坛上的发布的群守则,不遵守者将被请出该群。

简介：广东韶关的刘伟胜同学始终为“学生阅读世界的读者交流群”作着自己的贡献，最近我们又共同商定了一些关于维护QQ群的规则，请同学们认真遵守：1．每个月的第二个星期六、第四个星期六为本群清理成员的时间，将不修改群名片或长时间不说话的同学请出本群。

简介：编辑:据说你是写科幻起家的,那么究竟是什么原因让你弃幻从武,开始了武侠创作?朱雀:这个问题,童话大王郑渊洁也碰到过。那就是科幻里各种理论思想太强了,在这个领域里我打不过那些专业的。郑渊洁选择了童话,我选择了武侠,而且武侠小说又是学生时期的最爱。可以说是扬长避

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简介：亲爱的编辑:你们好!值此新年来临之际,先向你们问声好,道一声辛苦了!《新世纪文学选刊》已经陪伴我走过三个年头了,我从中汲取了很多道理与智慧。从学校到社会,是她一直鼓励着我不断地进步,在得意时劝我戒骄戒躁,谦

简介：'火星马铃薯'计划人类什么时候能搬到火星上去住?虽然时间还没确定,但是要搬,总得先解决粮食问题。美国航天局最近正进行一项'火星马铃薯'计划。他们打算在火星上种马铃薯啦.科学家们在地球上找到最类似火星土壤的一块沙漠,然后在那里尝试播种。人

简介：吴启发，湖北黄梅人，男，本科学历。现年46岁，18岁经山村小学、初中、普通高中，1996年调入湖北黄梅一中。