简介：摘 要

简介：内容摘要：本论文以上杭县第一中学为案例，探索在高中音乐课堂引入闽西客家山歌。旨在总结出在高中音乐课堂中推行闽西客家山歌教学的可行性和可持续性，为其他学校在音乐教学中引入传统音乐提供借鉴和参考。

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简介：摘要：通过“五力”并发，全面深化改革，凝聚共识，规范行为，铸魂育人，山东省龙口第一中学东校风貌焕然一新，教育教学质量大幅提升，改革创新成效显著。本文详述了其改革创新的具体措施，以资借鉴。

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简介：摘要：森基米尔轧机第一中间辊在整个辊系辊型设定中有着十分重要的地位，文章介绍了森基米尔轧机第一中间辊窜辊装置、板形控制的原理及板形控制局限性，以及辊型设计的优化，说明实际生产中，带钢第一道次第一中间辊窜辊值精确设定的重要意义，同时通过机械图纸简化并推导出第一中间辊窜辊值公式，明确各参数原理和数据波动，使变量因素数据化，进而实现第一中间辊窜辊值的精准设定，对于指导实际生产，提高带钢第一道次启车轧制稳定性有着重要意义。

简介：摘要：随着新课标改革的不断深化，中小学英语课堂转向关注学生核心素养的提升，对英语课堂教学提出了更高的要求，其中，听说就是学生培养英语核心素养的重要组成部分。中小学英语听说课程的进一步优化和提升，对提高学生的核心素养具有重要意义。在传统的英语听说课堂中，教师往往更侧重于学生在“读”和“写”方面的训练，对“听”和“说”的训练相对较少，导致学生英语听说能力较差。鉴于新的课程标准要求，中小学英语听说课逐渐引入英语学习活动观，通过活动设计来提升学生语言学习的体验，让学生在学习过程中获得更多的文化感悟，培养多元的思维模式，提升学生的学习能力，因此本文从英语学习活动观的视域下，结合教学实践和相关案例，从活动设计、创设情境、听力文本和提问互动四个角度来探讨中小学英语听说课活动设计策略和实践研究。

简介：摘要：文章通过分析高中生英语自主学习能力的问卷调查表，得出了高中生英语自主学习能力的现状，梳理了利用国家中小学智慧教育平台在提高高中生英语自主学习能力的应用优势，提出了创建线上线下教学模式、丰富课后拓展途径、拓展作业评价新形式等应用国家中小学智慧教育平台提高高中生英语自主学习能力的策略，以期为高中英语教师利用该平台开展自主学习提供参考。

简介：摘要:作为开展素质教学的一项重要措施,游戏教学法在小学数学的教学过程中时时刻刻都在影响着教学成果与教学效率。如何处理好数学游戏与数学教学之间在课堂上的平衡已经成为老师在教学中所必须要面对与处理的问题,只有真正找到教育与游戏之间的平衡点,才能实现二者在课堂上的和谐共存,帮助学生实现综合素质的全面提高,完成新课标改革背景下对老师提出的新要求。

简介：摘要：游戏是小学教学中不可或缺的教学方式，特别是对于小学第一学段的学生。第一学段的学生处于学前和小学的过度阶段。通过有趣的游戏活动，不仅能让学生喜欢语文，而且能提高学生学习的兴趣，实现“寓教于乐”的目的。本文主要探讨在小学第一学段的教学过程中，如何进行各种有趣的游戏活动，引领学生走入语文知识和素养的学习。

简介：摘要：随着“双减”政策的落地实施，教育领域正面临着前所未有的变革。作为这一政策的重要组成部分，减轻学生的作业负担成为了教育界关注的焦点。对于第一学段的学生来说，他们在学习基础知识和养成良好学习习惯的阶段中，过重的作业负担可能会影响他们的学习兴趣和身心发展。因此，如何在"双减"背景下，为第一学段学生设计有效作业，既保证教学质量，又减轻学生负担，是当前教育者亟需解决的问题。

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简介：摘要：社会不断发展的背景之下，家庭教育在学生个人成长过程中的重要性日益凸显。传统家庭教育观念和方式在面对新时代的挑战时，已经难以满足现代家庭教育需求，所以，探索新型家庭教育模式已经成为当前教育领域研究的热点问题。基于此，本文将针对“三教”合一中的家庭教育模式有效策略加以探索研究。

简介：摘要：“一队一站一中心”是乡镇基层消防力量建设推进火灾防控的一项重要战略。该战略旨在夯实乡镇基层消防力量建设，提升火灾防控水平，保障人民群众生命财产安全。其中，“一队”是指乡镇专职消防队；“一站”是指乡镇消防工作站；“一中心”是指建立乡镇消防服务中心。通过推进“一队一站一中心”战略，可以提高消防队伍的实战能力，缩短应急处置时间，减少火灾损失，实现消防防控工作数字化、智能化管理。本文将从完善火灾防控体系建设的重要意义出发，深入分析“一队一站一中心”战略的具体实施方式，旨在为消防防控工作的进一步完善提供参考。

简介：摘要：小学低年级是最适合游戏教学的阶段，因为这个时期的小学生年龄较小、思维懵懂，通过游戏可以集中其注意力、发散学生思维。以兴趣来引导学生们提高对小学数学学习的热情，并且建立良好融洽的师生关系，做到寓教于乐，丰富教学手段，提高教学质量，并且逐步提高数学课堂的教学时效性[1]。在此，本文也从以下几个方面出发，对于数学游戏教学的开展策略进行了具体的研究，为以后的教学提供相应的参考。

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简介：摘要：口语交际是听与说双方的互动过程。与人教版教材相比，统编教材“口语交际”文本编排自成体系，板块地位独立凸显，显而易见，它与阅读和习作摆在同等重要的位置。然而“口语交际”的华丽变身仍然无法在教师心中占据一席之地，总被无情忽视。笔者梳理第一学段“口语交际”文本特点，通过教学实践，探索教学策略，提升学生口语交际能力。

简介：摘要：通过对大单元整体设计的理解以及实践，教师可以促进学生更好地理解数学概念，培养学生的问题解决能力，并提高学生的数学学习兴趣。本文分析了大单元整体设计的优势，提出实施大单元整体设计策略，如明确单元整体教学目标，优化流程，实现教材内容的重构，提供多样化的学习资源等。通过这些策略，教师可以更好地引导学生深入学习，培养学生数学思维和创造力，为学生的数学学习打下坚实基础。因此，大单元整体设计在小学数学教育教学中具有重要的教学价值和应用前景。

简介：摘要：初中数学教学中，运算能力尤为重要，其直接影响着学生的数学学习情况。初中生数学能力的高低充分彰显了其运算能力的强弱，且运算能力也影响到了学生数学知识的掌握程度、计算速度与准确性。现阶段，有些初中生运算能力并不理想，导致其对数学学习缺乏兴趣，学习比较吃力，学习效果欠佳。所以，如何提高初中生的数学运算能力，已成为现阶段值得每一位初中数学教师深入探究的重要课题。基于此，本文章对第一学段数的概念与运算的一致性教学实践研究进行探讨，以供参考。