简介：摘要：简单来说，小组阅读是一种引导学生在较短的单位时间内，针对某一主题阅读多篇课文的实用教学方法。近年来，在小学语文课程改革中，小组阅读逐渐引起了教育者的关注。群文阅读计划与传统的一对一阅读计划相比，可以通过在指导和问题的指导下促进学生的思维、讨论、认识、实践和总结，不仅扩大阅读范围，而且提高自学水平，从而在短时间内最大限度地提高学生的注意力。鉴于此，本文结合笔者多年的工作经验，从核心素养的角度对小学语文专题小组阅读教学提出了几点建议，仅供参考。

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简介：摘要：智障儿童是一个特殊的教育群体，他们存在着脑部损伤、社会认知不足等问题，因此，他们在认识事物、理解和感受外界刺激、思考和表达上都与正常儿童有很大区别，这就要求教师在教学过程中，根据智障儿童的身心特点、学习特点和学习方式，选择或创造更加有效的教学方法，即艺术教育，使智障儿童能够健康成长，更好地融入社会。

简介：摘要：动物园以其突出的主题性，园区内的植物不仅仅要满足游览需求还要为动物们的生活营造良好的生态环境。本文以熊猫主题乐园的植物景观设计为例，从设计原则、设计策略、植物品种的选择等方面探讨了动物园绿地环境和植物景观的建设。

简介：摘要：本文介绍了基于核心素养的小学语文跨学科主题性学习的重要性和实施方法。通过将语文与其他学科相结合，培养学生的跨学科思维能力和综合素养，提高学生的学习兴趣和学习效果。同时，文章提出了实施该教学模式的具体对策，包括选取合适的主题、设计多元化的教学活动、注重学生的自主学习和评价等。该教学模式的实施有助于提高学生的综合素养和跨学科思维能力，为其未来的学习和发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：主题性中国画是中国画发展的一种新形式，它既继承了传统中国画的技法和审美理念，又融入了现代社会的元素和表达方式。主题性中国画在表现形式、题材内容和艺术观念上都与传统中国画有所不同，它更加注重对社会现实和个体情感的表达，具有强烈的时代性和个性化特征。基于此，本文章对主题性中国画创作的时代定位与解读进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：环境是一种非常有价值的教育资源，我们应该通过环境的创造与利用来有效地促进儿童的成长。在构建区域活动环境时，教师要以儿童的兴趣点为出发点，明确儿童喜欢的、能促进他们学习发展的主题性活动。接下来，我们通过对大班主题性区域活动环境创设的研究，来探索怎样创建最符合儿童发展需要的区域活动环境。

简介：摘要

简介：主题性课程是综合实践活动课程中一种新型的课程形式。它强调以残疾学生个别化的学习需要为中心，以分类教学和个别化教学为技术支撑，以发展学生的综合能力为重点，能够照顾并适用于智力、能力等个体差异较大的残疾学生的能力培养，使其都能学到有现实意义的、适合于自身需要的知识和技能。

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简介：摘要我们现在正在展开的“主题性阅读”，是以语文教材为基础，根据教材的编排体系，提炼出阅读主题，在课堂教学中渗透，在课外阅读中引导，让课内阅读成为课外阅读的凭借和依托，让课外阅读成为课内阅读的扩展和补充，在课内习得阅读方法，并将其延伸至课外，运用到课外读物中，扩大课外阅读量，实现语言的积累，并提高阅读的品鉴能力，培养学生的语感，从而提升学生的整体语文素养。

简介：摘要本文从主题性学习的表现方式入手，进一步对初中英语主题性学习的具体实施过程进行概括性阐述。

简介：摘要：在小学语文课程的教学过程中，采用主题性的阅读教学是进行素质教育的一条十分有效的途径。运用主题性的阅读教学，可以带领学生自主思考领会文学作品中的思想精神和丰富的情感，能够有效地提高课堂上教师的授课效率，激发学生们在语文课堂中的阅读兴趣，从而进一步提高学生的阅读能力水平，达到小学阶段语文课程的教学目标。随着科学技术的不断进步和发展，信息时代对我国的教育领域也产生了重大的影响，信息技术对于在小学阶段的语文教学具有非常大的帮助，本文基于此，对于信息技术在小学语文主题性阅读教学中的应用进行了探讨，为更好地利用信息技术手段提高小学语文的课堂效率提供借鉴，从而不断推动我国教育事业的发展。

简介：摘要:在小学语文课程的教学过程中,采用主题性的阅读教学是进行素质教育的一条十分有效的途径。运用主题性的阅读教学,可以带领学生自主思考领会文学作品中的思想精神和丰富的情感,能够有效地提高课堂上教师的授课效率,激发学生们在语文课堂中的阅读兴趣,从而进一步提高学生的阅读能力水平,达到小学阶段语文课程的教学目标。随着科学技术的不断进步和发展,信息时代对我国的教育领域也产生了重大的影响,信息网络技术对于在我国小学四年阶段的初中语文学科教学过程具有非常大的教学帮助,本文基于此,对于现代信息科学技术在我国小学时期语文阶段主题性语言阅读教学过程中的实际应用问题进行了深入探讨,为更好地充分利用现代信息科学技术手段并为提高我国小学阶段语文的阅读课堂教学效率质量提供经验借鉴,从而不断努力推动当代我国语文教育教学事业的健康发展。

简介：摘要：阅读教学是小学语文学科在教学过程中需要着力开展的一个教学方面，他不仅代表着对学生阅读能力的培育，同时也在于知识的原始积累以及个人素养的提升，对学生小学阶段的学习以及今后的长远发展都有着深远的影响。在新的形势下，为了能够更好地开展对小学生的阅读教学，需要加强对于新科学技术的应用，以此来提升教学的效率和质量。本文在此对小学语文教学中开展信息技术教学方法展开探究。

简介：摘要：在小学语文综合教材的教学中，应充分考虑教材的特色，采取单元教学法，让学生从全局的角度去认识、把握和把握语言的内涵，在有限的课堂上，充分发挥学生的阅读、写作和口语能力。在单元教学中，要注意培养学生的综合阅读能力，使其充分利用单元教学，掌握单元元素，激发学生的主动性。

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简介：摘要本文在对软装饰、主题性软装饰的概念以及特点进行简要陈述的基础上着重介绍了主题性软装饰在室内空间设计中的应用原则以及所起的作用。

简介：摘要：随着我国经济快速发展以及社会深度变革，德育是当前现代幼儿教育体系中的重要环节，也符合社会精神文明建设的需求，在教育过程中老师应充分认识主题性游戏教育理念的落实及拓展，让孩子在游戏教育过程中学会用心体会，促进其健康快乐的成长，从而推动孩子全面素养的提升。本文针对主题性游戏教育的特点及概念进行分析，探索德育教育理念的落实方法及策略，旨在为当前孩子的健康成长提供重要的思想以及人文环境。

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