简介：摘要：在新课改背景下，教师要注重联系特定的教学内容，培养学生的核心素养，以促进课堂教学质量的整体提升，保障小学数学教学效率，进而促进学生全面发展。本文以核心素养背景下小学数学教学改革为主要着力点，探究当前小学数学教学改革过程中存在的难点，并结合这些难点优化方案，从而更好地提升小学数学教学的质量。

简介：

简介：摘要：在小学数学教学中，培养学生核心素养尤为重要。因此，当下小学数学课堂存在教学方法较为守旧的现象，想改变此类问题需要开创新的教学模式。小学数学创新实践方法强调培养学生的综合学习素质，不仅改善和更新以往的教学模式，更加应用生动的教学方法调动学生学习热情，以丰富实践教学内容去开展数学教育，促进教学核心素养的形成，让数学课堂效率逐步提升。

简介：摘要：在新的课程标准下，教师需要针对体育教育对学生进行有效的优化和创新，确保体育这门学科能够真正发挥其作用，同时对体育教育融入一些跨学科的教育理念，并不断创新当下的教育方法和教育策略，让学生在学习的进程中也能提升自己的体育综合素养，掌握更多的体育运动技巧，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。跨学科教学是诸多学科都在不断尝试的教育形式，对于体育学科而言，便是动与静的结合，教师更需要进行深入的探索，为培养学生的科学文化素养作出有效的努力。

简介：摘要：近年来，随着核心素养概念的提出，我国小学开始基于核心素养培育进行教育理念和方式的创新。积极探索适应核心素养培养要求的小学德育教育方法，已经成为小学德育教育工作者和管理者重点研究课题之一。德育作为新时期小学教育内容的核心，既关系学生身心健康发展，又与学生正确价值观、人生观和世界观等培育息息相关。

简介：摘要：“颜色革命”与美国冷战前就已经广泛运用的政治战一脉相承，是现代政治战的全新表现形式。

简介：摘要：教育改革后，素质教育渗透进各学科各学段的教学中，使得各学科各学段教师所运用的教学理念和方法都发生了改变，而且教学目标已经向培养学生的综合素养的转移。中职化学知识点的抽象和晦涩让很多学生心生畏惧，这就导致化学教师在进行化学教学内容的设计时就要耗费更多的时间和精力。知识的学习就是为了实践应用，所以教师的教学设计要以知识的有效应用为目标，促使学生对化学知识更清晰的理解，更有效的应用。

简介：[摘要]  核心素养理念下的小学英语命题，不仅检测学生对课本知识的掌握情况，还考察学生的言语运用能力、不同学科融合力、高阶思维能力和文化品质。命题者通过紧扣课程目标、融合多项学科、设置难易梯度和渗透文化意识这四个方面，来提高学生的核心素养，对学生的全面发展起到积极的促进作用。

简介：摘要：小学生学习成长阶段，为挖掘出音乐育人潜在价值，教师可基于德育教育视角，尝试以下音乐教学新举措，如提炼音乐教材德育元素，契合学情进行德育教育；趣味音乐游戏活动组织，游戏开展中进行德育渗透；沉浸式音乐场景建构，真实事例导向下的德育教育；德育启智类音乐资源整合，开展个性化的音乐教学等。本文就德育教育视角下小学音乐教学实践的现实路径进行分析探讨。

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简介：摘要：幼儿由于不谙世事，是最纯净，也是最单纯的群体，幼儿园老师要充分认清幼儿的行为特征和活动习惯，让每位孩子在适宜的班级环境中感受快乐。在引导幼儿开展班级环境活动期间，要以儿童为主体，强化儿童相互之间的合作意识培养，让幼儿彼此之间学会尊重，为实现幼儿全面健康发展提供帮助；还要保护幼儿的童年，悉心呵护童心，让幼儿在班级环境创设的过程中学会参与、学会合作、建立自信、体验成功，通过儿童视角下的班级环境创设，达到让幼儿健康成长的目的。

简介：摘要：在当前的数学教学中，许多教师仍然坚持传统的授课方法和模式，更注重知识而忽视能力和素养。而在新课标背景下，需要教师积极转变自身观念，认识到培育小学生核心素养的关键性，并在未来的数学课堂上采用多种授课模式，优化数学教学资源，促进小学生数学思维的形成，继而帮助同学们形成良好的数学素养。基于此，下文就围绕核心素养视角下小学数学教学展开论述，希望可以予以教育者一定的教学启发以及不同的教学灵感。

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简介：摘要：中考的目的是提高学生在音乐方面能力，而不是单纯地追求升学率，因此教师应注重对中学生进行体验性评价。首先要从初中生做观上入手。通过亲身参与实践过程来了解、分析和感受音乐作品所表达出的情感与意义；其次可以利用课外时间去学习一些知识点或技能技巧并加以运用到中考课堂教学之中；最后还能在音乐欣赏方面加强学生对于乐曲理解力，使他们能够更好地把握作品内涵及审美特征等。

简介：摘要：核心素养视角下，教师有效开展小学美术教学需要注重情境创设，提高学生的识图能力；做好激励引导，培养学生的审美理念；创新教学技巧，培养学生的创造能力；渗透美术文化，强化学生的文化理解；渗透美术文化，强化学生的文化理解。

简介：【摘要】陶行知为学前教育研究事业的发展做出了伟大贡献,为人敬仰和崇拜。在学前教育领域,陶行知提出的"爱满天下"教育理念被广泛应用,让教师充分尊重幼儿的不同特性,平等对待每个幼儿,为幼儿的健康快乐成长创造良好的环境。越来越多学前教育工作者将陶行知的教育科学思想广泛应用在自身的教育工作中,实现了学校理论教育学习与社会实践教育工作学习的结合。作为幼儿教师应当站在儿童的视角看待教育问题并理性分析，结合陶行知思想与习近平总书记关于教育的新理念新思想新观点实施幼儿教育。

简介：摘要：幼小衔接，作为幼儿教育的重要过渡阶段，对于幼儿适应小学生活的能力至关重要。然而，如果幼小衔接不当，可能会导致幼儿难以适应小学生活，给他们带来一系列困扰和困难。目前，面临着“双减”政策的压力，幼小衔接问题也存在着一定的挑战和困惑。在过去，人们普遍认为幼小衔接主要是由幼儿园出发，通过向小学适应的训练和培养来实现。然而，现在的“双减”政策使得幼儿园的教育内容和方式受到了一定程度的限制，幼儿也面临着前所未有的适应压力。

简介：摘要：在当今多变的经济环境中，越来越多的会计和财务专业人士需要为业务问题开发出独特和新颖的解决方案。业务复杂性的增加和快速变化促使企业对更高透明度的需求激增，以应对不断变化的外部和内部挑战。因此本文的设计思维方法，使管理会计师能够利用创造性思维技能，同时为成员提供CPS流程，鼓励协作思维和团队合作的技术。促进团队从排他性到包容性的转变。当配备这些新技能时，管理会计师可以使用设计思维来定义挑战，构思解决方案，评估原型以加强解决方案，促进更大的创新和价值交付。

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简介：摘要：英语作为一门外来语言，学生学习起来本来就有些难度，如果不能掌握正确的学习方法，学生在英语学习过程中会更加困难重重。众所周知，阅读教学一直以来都是英语课堂教学的重要内容，也是学生学习的难点，要想提高学生的阅读能力，就需要教师从语境理论的角度出发进行教学。因此，本文即是探讨语境理论下的初中英语阅读教学。