简介:摘要英语是一门语言,是一种在交际方面给我们用来表达思想和感情的工具。而英语教育的目的就是培养学生实际运用英语的能力。培养学生的口头表达和交际能力是高中英语老师的重要教学任务之一。如何提高学生的口语交际能力?提高学生口语能力所遇到的困难有哪些呢?解决问题的方法又有哪些?这些都是所面临的必须解决的问题。
简介:摘 要:口语交际是我们学习过程中的一门必修课。在我国的教育标准要求下,小学课堂中也按照要求开展了口语交际教学活动。口语交际课堂需要在老师的引导下让学生融入进老师创设的教学环境,并进行“视”、“听”、“说”的过程。由于我国小学语文口语交际课堂中还存在着一定的问题,所以本文就以此为中心研究应对策略。
简介:摘要:新时代人才务必要具备良好的口语交际能力,这样才能够更好的适应社会生活。小学语文教师应该肩负起培养学生口语交际能力的教育责任,结合语文学科教学内容设计具体的能力培养方案,促使班级学生通过参与语文课堂学习而获得个人口语交际能力的大幅提升。当前我国很多处在小学阶段的学生口语交际能力较弱,具体表现在课堂回答问题的质量不佳、与同学之间相处不融洽或交流甚少、无法清晰表达个人观点等等,如果小学语文教师没有意识到培养学生口语交际能力的重要性,那么会使学生的口语能力得不到提升,对于学生未来的成长发展也会造成不良的影响。基于此,本文首先对小学语文口语交际教学现状进行分析,然后总结得出切实可行的教学应对方案。
简介:摘要:互动是课堂教学的主要方式,通过口语交际进行情感的加深以及思维的延伸,小学语文教学在新课程改革背景下,将语文课堂变成学生乐于参与,主动进行口语表达的课堂,相互合作以及共同解决问题中,提高学生的口语交际能力。小学语文教学实践的过程中,将学生作为学习的中心,口语交际作为教学目标的重要组成部分,重视口语表达,综合性运用语文语言激发学生的口语交际兴趣,不断的进行质疑思考,探索和表达,教学目标的有效传递中促进学生提升语文素养。小学语文口语交际教学过程中仍然存在着不同问题,教师认真分析口语交际教学中存在的不同问题,广开教学思路,积极进行创新应对,提高课堂教学效率中,达到口语交际合作效果最大化。