简介：【摘要】教师的教学能力是在基于实践的教学研究中不断提高，新的教学思想也必然在新的教育教学改革实践中逐步确立。教师把自己的课堂教学实践，进行全面深入的冷静思考和总结，优化小学数学教学，使学生得到更充分的发展。通过反思提高自身的专业教学水平，改善教师教学方式，提高教学质量。

简介：摘要：教师的教学能力是在基于实践的教学研究中不断提高，新的教学思想也必然在新的教育教学改革实践中逐步确立。教师把自己的课堂教学实践，进行全面深入的冷静思考和总结，优化小学数学教学，使学生得到更充分的发展。通过反思提高自身的专业教学水平，改善教师教学方式，提高教学质量。

简介：摘要：农村小学英语教学的基础性比较明显，为了吸引学生眼球，确保学生全程参与，许多教师以快乐教学法为基础，将丰富多元以及形式新颖的教育教学元素相整合，进一步吸引学生的眼球。结合当前的教学实践经验分析不难发现，快乐教学法对学生的吸引力比较足，学生能够在一个自由宽松民主的学习环境下健康成长，主动学习应用知识，提升个人的学习能动性。

简介：摘要初中音乐是一门艺术学科,对初中生想象力以及创造力的激发有着一定的作用。初中音乐教师应该充分发挥自身的专业素质与专业水平,为初中生营造一个快乐的初中音乐课堂教学氛围,使得初中生能够充分地喜欢上音乐、感受到音乐、感受到美。现阶段初中音乐课堂中存在着许多问题，教师要针对这些问题并提出初中音乐课堂教学快乐课堂的打造方法,希望有助于初中生学习音乐。

简介：随着素质教育的发展及新课程改革相关要求的提出，现阶段初中音乐教学过程中越来越重视对学生综合素质的培养。因此，现阶段的初中学科教学过程越来越重视音乐教学，音乐教学不仅能激发学生对于音乐美的感受，陶冶学生的情操，还能一定程度上丰富学生的想象力及创造力，提升初中生的审美能力。在初中音乐教学过程中，打造相应的快乐课堂教学氛围显得尤为重要，为了分析初中音乐教学快乐课堂的打造策略，笔者针对初中音乐教学现状进行了分析及探究。

简介：摘要：初中音乐是一门艺术学科,对初中生想象力以及创造力的激发有着一定的作用。初中音乐教师应该充分发挥自身的专业素质与专业水平,为初中生营造一个快乐的初中音乐课堂教学氛围,使得初中生能够充分地喜欢上音乐、感受到音乐、感受到美。现阶段初中音乐课堂中存在着许多问题，教师要针对这些问题并提出初中音乐课堂教学快乐课堂的打造方法,希望有助于初中生学习音乐。

简介：摘要音乐快乐教学法，它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法。这种方法对调动学生内部动力，引导他们主动学习起到巨大的推动作用，同时也是当前素质教育的一个重要途径。笔者从借用器乐教学激发学生兴趣、因材施教化难为易、设置问题，让学生在学习音乐中思考和在课堂上培养学生创造能力四方面进行了阐述。

简介：摘要：随着新型教育观念的不断进步，初中音乐课堂在教学中的分量也愈发的重要。音乐本身便是一门艺术性的学科，它的主要作用在于通过音乐教学提高学生的审美能力及音乐素养，从而有效的帮助学生完成对认知观念的培育。传统的初中音乐课堂教学中，教师只是单纯的让学生进行听、唱，没有完全发挥出音乐课堂教学的本质含义。快乐课堂是一种新型的音乐教学模式，也是引导学生提高自身音乐审美的重要途径，教师要积极的关注快乐课堂在初中音乐教学使用。

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简介：摘要：学校是学生学习和成长的重要场所和活动范围，良好的学习环境和教育方式，能够帮助学生健康快乐地成长。随着教育事业的改革和发展，教育行业不断地提高了教学要求，学校为了提高学生的个人综合素质，对学生的美育教育重视程度也越来越高，尤其是在音乐课堂中要注重对学生全方位的培养。在美育的教学中创新教学方式，为学生提供活跃快乐的高效音乐课堂。

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简介：摘 要：小学时期是学生培养学习能力，为以后学习其他知识打基础的重要时期。在这一时期的教学中，广大教师必须要选择适合学生的教学方法，让学生在快乐的氛围下学习。该文从小学数学教学出发，对快乐教学的具体实施策略展开了深入探究。

简介：《义务教育英语课程标准》明确表示：“小学英语教学,需引入良好的活动途径,提倡亲自体验和踊跃参与.”爱跳爱动是小学生的天性,小学英语教学也应当挣脱枯燥、生搬硬套的传统课堂.快乐教学法无疑是小学英语较为有效的方法,除了打消小学生内心的紧张和枯燥感之外,也可以提升学生的能动性,和多元化的教学方法之间进行统筹.辅助以规范的阅读训练,让兴趣、效率同步进行.营造和谐、愉悦的学习氛围,使学习变得更为有效。

简介：摘要在数学课堂的教学过程中，我发现了这样一个现象一些孩子上课听讲很不认真，注意力不能集中，感觉数学很难，对学习一点兴趣也没有，自然学生成绩也不是很理想。但是，即使是平时学习成绩再不好的学生，只要一提到玩游戏，或者参与体育比赛时，他们就会表现出浓厚的兴趣，而且会玩得十分高兴，还表现得非常出色。这就说明，当学生喜欢某种活动时，他们便会全情投入，还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此，在数学课堂教学中，就必须为孩子创设快乐的学习环境，让学生快乐的学习，通过课堂上的学习感受到学习知识的快乐，以此来提高数学课堂的教学效率。

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简介：摘要：古人告诫我们：“亲其师而信其道”，教师必须真正树立“以人为本”的思想观念，放下“师道尊严”的架子，建立起民主、平等、和谐的师生关系，营造宽松、融洽的课堂氛围。

简介：摘要在小学阶段，数学是一门非常重要的课程，是所有科目学习的基础所在，因此，把握好小学数学至关重要，而让学生们快乐的学习就显得尤为重要，只有心情愉悦才能取得良好的教学效果。本篇文章针对如何实现小学数学快乐教学作出了相关阐述。

简介：摘要新的体育课程标准强调以学生为中心，突出学生的主体地位。快乐体育教学以发展学生个性、调动学生的主动性为主，让学生在教学过程中既享受到乐趣，又培养了创新精神和实践能力，身心得到全面健康的发展。加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段，更是落实素质教育的基本保证。