简介：<正>焦点解决短期心理咨询是近20年来形成的一个短期咨询学派,它是由Shazer和Berg夫妇及其同事于20世纪80年代初在美国密尔瓦基的短期家庭治疗中心发展而来的。焦点解决短期心理咨询理论的基本理念是,用正向的、朝向未来的、朝向目标解决

简介：焦点解决短期心理咨询是近年来形成并在世界范围内迅速崛起的一个短期咨询学派.它是一种以正向目标解决导向的咨询模式。该文介绍了焦点解决短期心理咨询模式的起源背景及此模式的基本原理与技术,并对其作了简要评价。

简介：焦点解决短期心理咨询是20世纪80年代初期，由美国心理咨询专家提出的一种以寻找解决问题方法为核心的短程心理咨询技术，具有“不求深层原因，只管问题解决”的咨询原则和简便易学、高效实用的特点，广泛地应用于家庭治疗、学校辅导等心理健康服务领域，并取得了积极的成果。近年来，基层部队官兵心理问题呈多发态势，对心理咨询的需求呈上升趋势，而基层部队当前的专业心理咨询力量非常薄弱，无法满足广大官兵的心理需求，因此就逐渐形成了以政工干部为主体、其他干部为辅助力量的基层心理咨询服务格局，并且由于种种原因，当前甚至在今后较长一段时间里，基层部队这种以非专业的心理咨询力量为主导的局面还将持续下去。

简介：摘要  职校开展心理辅导工作的主要途径是与学生进行个别心理辅导，给与学生及时的帮助和引导。本文选取焦点解决短期心理咨询技术的四个重要观念结合职校的学生心理和行为特点，为职校学生的心理咨询提供一个新的方式。

简介：焦点解决短期心理咨询是一种以寻找解决问题的方法为核心的短程心理咨询模式。本文从六个方面阐述了焦点解决短期心理咨询的基本理念，并分析了焦点解决短期心理咨询的三大特色技术：例外询问、奇迹询问和评量询问。

简介：摘要：焦点解决短期心理咨询，简称SFBT,是于上世纪80年代发展出来的一种新兴心理咨询手段，核心理念在于如何运用手段让问题不再继续发生，而不是紧紧抓住产生问题的原因。对于小学阶段的心理咨询工作是非常有益的。由于处于小学阶段的学生心理发展还不够成熟，这种心理咨询方法的使用有助于整个咨询过程的简洁化，可以尽快帮助小学生进行问题的解决，适用于小学阶段学生的心理咨询应用。

简介：摘要：大学生是未来社会栋梁，是国家的未来的希望，而关注大学生心理健康问题，才能消除他们内心困惑，帮助他们解除思想上的枷锁，卸下心理负担，帮助他们树立起新的目标，并助其成才，使他们能在学成以后，能报效国家，更好的建设社会主义，成为一个有理想有气质有目标的有为青年。本文主要论述短期心理咨询的理论指导及其方法，同时也旨在思考如何将该理论运用到当代高校辅导之中，分析当前高校开展短期心理咨询的优势及短处，以推动高校心理咨询的进步与发展，为更好开展心理咨询指导提供更多理论上的支持。

简介：摘要： 焦点解决短期心理咨询强调在咨询过程中对问题解决方案的建构，并在行动中实施制定的目标。 焦点解决短期心理咨询具有积极心理学倾向，肯定个体自身解决问题的能量，且对认知水平要求不高，在特殊教育中会具有很好的应用性。

简介：摘要大学时代，人生中最美好的一个阶段，没有中考、高考的压力，也没有面临社会尔虞我诈的竞争的危机感，可以扎根于图书馆之中埋头苦读一番圣贤之书，也可以轰轰烈烈的谈一场惊天动地的恋爱。但是在这人生中最美好的时光中，也有一些问题慢慢靠近我们，譬如心理问题。心理问题在当代大学生中存在极为正常，但是有心理问题就得及时进行咨询，并且得到相应的心理治疗，避免由于心理问题引发更严重的问题。近些年来，由于大学生心理问题而导致的血案数不胜数“马加爵事件”、“丽江女大学生杀人碎尸案”、“药家鑫事件”、“复旦大学饮水机投毒案”等。大学生是一个弱势群体，社会经历较少，经验不足，心理承受能力相比成人脆弱得多，易受挫折与打击，心理弱势；学生与成人相比，适应性较差，外界环境发生变化时，更难做出调整，具有环境适应性的弱势。所以大学生心理健康以及心理咨询在大学生心理教育非常重要。在大学，每个学校都有专业的心理咨询室，这都有专业技能较高的心理老师来应对同学们的心理问题咨询并且做出相应的心理辅导。其中焦点解决短期心理咨询是当下心理咨询老师比较习惯使用的心理治疗技术。那么我们就来了解一下焦点解决短期心理咨询以及它在大学生心理辅导中的运用。

简介：摘要：在上世纪80年代时，有心理学家提出了焦点解决短期心理咨询，这是一种把寻找问题解决方法做核心内容的一种短程心理治疗技术。这个心理治疗方法的理念，基本符合当代大学生的心理特征。因此，在大学生的心理辅导中，使用这种方法可以有效地解决学生基本的心理健康问题。如今，我国有很多高校开始使用这种短程心理治疗技术。但依旧有些高校并不明白，如何将这一技术融入到心理辅导当中。本文将会对焦点解决短期心理咨询在大学心理辅导中的应用进行探究，希望对高校辅导员有所帮助。

简介：以“解决问题取向”为中心的焦点解决短期心理咨询,因其在操作上具有“省时省力、强调正向引导、易于操作”等特点,颇受广大一线心理咨询工作者（包括心理咨询学习者）的青睐。文章首先介绍了焦点解决短期心理咨询的基本理念及其“三段式”会谈,其次阐述了焦点解决短期心理咨询对激发学生学习动机的适切性,并在此基础上深入剖析了其对中小学生学习动力激发的启示。

简介：【摘要】思政教育是中职学校重要教学任务，是中职教育教学重要组成部分。焦点解决短期心理咨询技术与思政教育工作目标一致、方法互补、功能相促，皆强调以当事人为主体、以问题解决为导向、以寻求例外为特色。焦点解决短期心理咨询技术应用于中职学校班主任思政教育中，能够为班主任思政教育工作提供更多的助推作用。新形势下，我们应该立足于以人为本的思政教育理念，构建焦点解决短期咨询式思政教育框架，提升班主任思政教育的实效性，促进学生健康学习成长。

简介：

简介：摘要：学习动力直接影响着高中生的学习积极性和学习效果，焦点解决短期咨询作为一种短期有效地咨询方法和技术，在心理课堂和咨询中都为引导和解决学生学习动力不足问题提供了新的思路和方法。

简介：目的探讨焦点解决短期心理咨询对青光眼患者焦虑、抑郁情绪及生存质量的影响。方法将60例SCL-90症状量表筛查阳性的患者,按随机数字表法分为实验组和对照组,各30例。对照组给予常规心理护理。实验组在常规心理护理基础上采用焦点解决短期心理咨询进行心理干预。干预后3个月比较两组焦虑、抑郁情绪和生存质量。结果干预后两组焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、视功能损害眼病患者生存质量量表（SQOL-DVT）比较,有显著性差异（P〈0.01）。结论焦点解决短期心理咨询有利于患者和医务人员之间的有效沟通,能增强患者对功能康复的信心,改善青光眼患者焦虑、抑郁情绪,提高心理健康水平及生存质量。

简介：摘 要：中小学心理将康教育中，病理化心理咨询模式仍然占据着主导地位，这些学生在进过一系列病理化心理疏导后，往往被贴上了“精神疾病”、“心理问题”等标签，随着这种咨询模式的确让一些学生从中受益，但是过于强调学生的病理化问题，似乎让学生背上 了学习和生活以外的心理包袱，使得学生在面临一些问题后更加难以调整自我心态，焦点解决心理咨询模式为中小学生心理健康教育开拓了新的道路，本文主要探索焦点解决视域下的中小学心理咨询方式。

简介：焦点解决短期咨询（SFBC）是近年来形成并在世界范围迅速崛起的一个现代思潮下的短期咨询学派，由deShazer和InsooBerg夫妇及其同事在Mllwaukee短期家庭治疗中心，从真实的咨询情境中观察推演而发展出来的模式。这种咨询模式与传统咨询模式不同，把焦点放在问题不发生的状况，就像一个“阴阳太极鱼形图”，传统咨询关注黑的问题部分，

简介：摘 要：焦点解决短期心理咨询是近年来形成并在世界范围迅速崛起的一个短期咨询学派，并广泛应用于各种不同的咨询情境中。本文介绍《焦点解决短程治疗100个关键点与技巧》一书中作者对焦点解决的一些理解与看法以及在中小学的应用。

简介：摘要本文首先对焦点解决短期咨询作出简要阐述，然后结合实际情况，对当前存在的焦点解决短期咨询应用于学生厌学问题过程中的厌学问题进行分析，针对此类问题产生的具体原因，提出几点焦点解决短期咨询应用于学生厌学问题中的主要策略，希望可以对业内起到一定参考作用。

简介：摘要厌学辅导是学生阶段思想辅导的重要版块内容之一。其核心的工作点在于通过专业的咨询过程，从而通过自身反省与深入反思从而更好的解决自身的厌学问题。本次课题将以焦点解决短期咨询技术在厌学辅导中的应用为核心主题，展开深入的探究。