简介：

简介：女人在厨房做饭,男人在客厅陪我下棋。突然女人喊,你,进来一下。声音很大,却是温柔的调子。男人就去了趟厨房。几步远,用了一溜小跑。出来时,手里拿一半切开的西红柿。边咬边问我,该谁走了?问他,喜欢吃生西红柿？男人一边咬着西红柿,一边抬头瞅瞅厨房。不太喜欢,他说。厨房里不断传出叮叮当当的声音,掩盖了我们的谈话。

简介：乡土文化是指一个区域或一个地方经久弥新积淀下来的传统文化，凸显着这个区域或地方的人文特点和民风习俗。它不仅反映着民间文化积淀，更是我国传统文化的重要组成部分。“一方水土养一方人”，重视乡土文化进校园、入课堂，对于增强学生乡土文化认同感，培育学生爱国爱乡情怀，鼓励学生汲取中华文化精髓，弘扬民族博大精神，都有着积极和深远的意义。

简介：手捧方华老师《做有温度的教育》这本书，让我眼前一亮，被那句“只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才有温度”所吸引。深入细读，才体会到“活生生”这简简单单三个字的背后，是尊重，是自由，是自信，是更多的可能。他让我意识到，教师的成就与快乐绝不是掌控、拼命拉和使劲推，而应是自觉的“侧身”、细心的“设身”、宽容的“藏身”和生命的“放身”。

简介：据说，著名文学家、教育家胡适先生提出，在学习上应常备“三味药”。第一味是“问题丹”。学究某一方面知识时，要提出一两个难而有趣的问题，并经常性地把问题拿出来研究。他认为，这样人就会获得更多的学问。

简介：小讲堂：作家实例精解在我们家那棵樱桃树的枝丫上，有个非常好看的金花雀巢，饱饱的、圆鼓鼓的，巢外面点缀着长长的羽管，巢里面铺满了柔软的绒毛。巢里刚孵出四个小雏儿。我跟爸爸说：“我真想把它们取下来喂养。”

简介：2月12日晴对于我们这些远离故土,远离家乡,在外打工的人来说,每年的过年都是非常珍贵的日子。因为,只有过年的时候,我们才能重返家乡,去和自己的老父亲、老母亲以及兄弟姐妹团聚。大家围着暖融融的火炉,开心地聚在一起过年。这一年中,所有的暖意,所有的快乐和幸福,都会相聚在这里,我们平日里遇到的冷言冷语,都已经不复存在了。只要和父母娘亲在一起,我们就是最幸福的一家人。

简介：著名特级教师王崧舟曾说：“‘语文味’就是守住语文本体的一亩三分地。”那么，“语文本体”指的是什么呢？我想，这其中一定不只是要通过教学让学生知道文本写的是什么，更重要的是要让学生了解是怎么写的、为什么这么写。只有做到语文工具性和人文性、教学过程和教学方法以及师生关系的和谐统一，我们的语文课堂才能“语文味”四溢。

简介：春节是中国人一年当中最隆重、热闹的传统节日,也是与亲朋好友团聚的重要时刻。随着社会发展与时代进步,大家对春节的向往似乎不及以前,人们过年的习俗也发生了巨大变化。但是春节的意义对于每一个中国人来说都是不曾改变的。

简介：作为一名处于边远地区的农村初中语文老师,在从事多年的作文教学过程中,我深深地感受到农村学生的作文水平普遍低下,作文内容十分贫乏,习作中时有写假人假事、东摘西抄,甚至是全文抄袭的现象。要想解决这个问题,让农村学生的习作有内容可写,写得灵活生动,关键在于教师要引导他们走进＂农村＂这一广阔的天地,让乡土味、＂农＂味来丰富学生的写作。

简介：作为一名小学数学教师,面对的群体是儿童,要让儿童学会数学,用数学解决生活实际问题。笔者认为,在数学教学中应该调出"三味",即儿童味、数学味、生活味。引入情境,调出儿童味儿童有别于成人,他们学习缺乏明确的目的性与自觉性,学习效果主要受所学内容是否有挑战性、教学方法是否有趣等方面的影响。因此,教师要充分发挥自身的人格魅力,挖掘数学的趣味因素,营造出一个充满童真童趣、属于学生自己的学习乐园。例如:在"什么是周长"一课的

简介：一颗颗晶莹剔透的绿色麻糖豆(薄荷糖),麻麻甜甜的,麻在我的齿间,甜在我的心里。——题记童年,炎热的夏天,我最喜欢扇着扇子,吃着老婆婆精心为我收藏的麻糖豆,又麻又凉的滋味立刻便赶走了酷暑。

简介：当我们的德育对象大多是“万千宠爱在一身”的独生子女的时候,当我们的社会现状难以为青少年成长提供令人满意的良好环境的时候,当我们的德育内容依然针对性不强、德育形式依然停留在说教为主的时候,努力让德育“五味”俱全,就是我们需要也能够作出的现实选择。一、“苦”味。苦难的体验。苦难是一种现实存在,人类必须面对;苦难能够丰富人生,就在于你如何看待。经历过苦难的人才能对生命充满悲悯,对他人心存善良,让自己成熟刚强,这是一种道德境界。很多例子说明,那些有健全人格、热爱生命、关注社会的人,往往是历经苦难又能正确对待苦难的人。

简介：内容摘要通过深度解读教材，研究孩子们的心龄特点，努力让作业深入“趣”出，变得更有意思；“意”味深长，变得更有意义。让孩子们不再被繁琐、枯燥、单调的机械作业所包围，让作业的经度更长，纬度更宽，世界更加广阔。

简介：作者有话说：写这个故事的时候，我天天跟朋友嚷嚷：我这次一定要写一个吊儿郎当的、不那么温柔的男孩子!当然，最后……没有成功，顾昭还是很温柔。喜欢一个人的时候，在外表现得再粗犷，内里也依旧是温柔的，并且，这种温柔会无法控制地外露。不过，就算没有成功，我还是很喜欢这样的顾昭啦，希望你们也喜欢他哦!

简介：摘要《语文新课程标准（2011）》强调“努力创建开放而有活力的课程”，作为语文教师首先要研究好教材，吃透课标要求，这是上好语文课的前提；第二，语文教师要练好内功，这是上好语文课的保障；第三，要根据学生的身心发展和语文学习的

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简介：用“热闹”二字来形容当前的一些数学课堂教学是不为过的。当“肢体”的活跃代替了思维的活跃，当“形式”的热闹掩盖了数学的本质，当数学课因为片面追求生活化、活动化而变得华而不实的时候，一种反思的声音发人深省：如今的数学课，数学的“味儿”淡了，形式化的东西多了。

简介：如果说童年是一个装满豆子的大瓶子，里面不同滋味的豆子就是那些难忘的往事，

简介：庭院冬意渐浓，流水声喧，阳光透过旧色窗扉，落于案几。光柱下的粉尘也是那般静美无言，轻盈舞动，岁序无声，转眼间又是一年除夕至。这清简的日子．因着节目的气氛和家人的相守而变得欢欣温暖。