简介：摘要：随着现代社会的发展和信息科技的高度进步，教育行业在革新过程中也逐渐推出了教育信息化战略，逐渐在各学科实行。小学科学作为新课程改革推崇的重要学科，对小学科学开展信息化教学的策略也逐渐受到重视。将信息化教学与小学科学课程相结合，不仅可以给小学科学迎来新的发展机会，也能让小学科学的教学质量更上一层楼。本文主要以小学科学的教学现状为依据，提出将小学科学与信息化教学相融合的针对性策略。

简介： 摘要：随着科技和社会的快速发展，世界各国正在进行教育改革，推行综合教育计划，推进科研教育。关于新的课程标准，六年制小学教育分为三个区域：一至二年级、三至四年级、五至六年级。重点放在学生的认知水平上，强调科学的重要性，贯穿于整个教育的科学研究的基本概念。

简介：摘要：在小学科学教学中，趣理课堂受到更多人重视。因此，随着科学技术的不断发展,科学教育在小学教育中的地位越来越重要。然而,传统的科学教育模式往往过于注重知识的传授,忽视了学生的主动探究和实践操作。因此,本文旨在探讨小学科学趣理课堂的策略,以激发学生的兴趣,提高学生的科学素养和科学探究能力。

简介：摘要：幼儿科学游戏活动的开展可以激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。在参与科学游戏活动的过程之中，幼儿可以动手实践，观察现象，提出问题，探寻答案，从而提升自己对科学的浓厚兴趣，促进他们对科学领域的主动学习和探索。

简介：摘要:本研究旨在探讨小学科学项目化作业的实践研究，以了解其对学生学习成效和兴趣的影响。通过文献综述和实地调查，我们发现项目化作业有助于提高小学生的科学知识水平和学科能力，同时激发了他们的学科兴趣和创造力。研究结果表明，项目化作业可以促进学生的自主学习和问题解决能力的培养，有助于培养学生的合作精神和团队协作能力。此外，教师在设计和实施项目化作业时需要注重任务的明确性和适切性，以确保学生能够有效地完成任务。综合而言，小学科学项目化作业是一种有效的教学方法，有望在小学科学教育中得到广泛应用。

简介：摘要:本研究旨在探讨科学幼小衔接中的家园合作策略，并分析其在提高幼儿学业表现和促进家庭参与方面的作用。通过文献综述和实证研究，深入研究了不同家园合作模式的有效性，并提出了一些建议，以帮助教育机构和家长更好地合作，为幼小幼儿的科学学习提供支持。

简介：摘要：随着社会竞争的日益加剧，当前大多数本科学生为了获得更好的职业前景，选择通过考研来提升自己的市场竞争力。考研动机的不同直接影响着学生在研究生在读期间的学习态度与价值观念，因此，本文对本科学生考研动机及影响因素展开研究，并试图从政府、学校、家庭以及个人的角度提出正确引导本科学生考研动机的策略。

简介：摘要：幼儿科学思维培养具有重要的作用，教师要培养幼儿的探索精神、思辨能力和科学意识，以激发他们对科学的兴趣和好奇心，教师给予幼儿开放和引导性的学习环境，鼓励他们观察、提出问题、进行实验和探索，培养他们主动解决问题的能力，为幼儿今后学习科学或参与相关活动提供有利的借鉴。

简介：摘要：教学评价是判断教学活动实际或潜在价值的过程,是根据教学目标判断教学过程和结果价值的活动,是为教学决策服务的活动。课堂教学评价是推进课堂教学目标达成和接受课堂教学效果反馈的基础性工作,既对教师教的过程进行监测,也对学生学的效果进行检测。小学科学课堂教学评价目前主要存在评价结果受主观意识影响、指标体系不健全、教师评价自觉性不强、评价数据来源不真实、评价方法科学性不足等问题。因此,既要对科学课堂教学评价记录的连续性、评价流程的一体化、评价结果的专业性与评价工具的科学有效性展开理论研究,又要对科学课堂教学评价数据采集、分析和反馈的实时性,以及评价数据采集的科学性等展开实践性研究。在教育信息化2.0时代,这些理论和实践研究可以建立在运用新信息技术构建智慧课堂教学平台,利用智慧课堂信息化设备和资源实现信息技术与科学学科教育教学实践融合与创新的基础上。

简介：摘要：科学教育是小学教育中非常重要的一部分，目的是培养学生强烈的好奇心和科学探究精神，提高学生的科学素养和科学素质。小学科学教学活动是科学教育的主要形式之一，通过活动，学生可以感受到科学的趣味和魅力，进而提高学生的学习兴趣和学习效果。本文探讨小学科学教学活动如何高效完成科学素养的渗透，以期为教师提供一些借鉴。

简介：  〔摘要〕: 本文通过收集近几年高考数学关于统计内容的题目，简单说明统计在高考数学中的地位，从近年高考的命题形势来看，高中数学高考对于统计知识的考察主要集中在统计图表、抽样方法、百分位数、样本估计总计等相关的知识点中，无论是分值还是题型，与以往相比，均出现了较大的变化。

简介：摘要：概率统计是数学中一门重要的科目，它涉及到许多不同的概念和方法，作为高中生，我们经常遇到一些涉及概率统计的问题，数列是一种有规律的数字排列，它是一种重要的数学概念，数列在概率统计中有着广泛的应用，本文将深入探讨数列在概率统计中的应用，以期学好数列以及概率统计的相关课程。

简介：摘要：随着当前人们对于核心素养的关注度越来越高，如何在小学科学课堂上教给学生科学理论知识的同时，还能提升小学生的综合素养受到了教师的重视。新课标背景下的小学科学教师应该及时创新课堂教学模式，渗透生本教育理念展开教学，积极站在小学生的角度去思考他们的学习思路和身心发展特点是什么，然后选择更加符合他们兴趣爱好和身心规律的教学模式，全面落实核心素养教育。基于此，本文接下来将会就如何基于科学素养展开小学科学课程的教学进行分析探讨，希望能够为广大小学科学教师提供一些新的教学思路。

简介：【摘要】体育运动的开展要掌握科学化，贴合幼儿能力与兴趣。开展相关活动，才能促进幼儿身心健康发展，达成体育施教的最终目的。教师自身应该加强关于幼儿健康领域发展的核心经验的建设，以正确、科学的学科知识和教学法知识相融合，有效促进幼儿的锻炼水平和运动能力。本文便是针对以往体育活动开展的不足，从体育运动科学化的角度提出的具体体育运动开展组织策略及方法。

简介：摘要：近年来,科学探究教育成为教育热点,幼儿园对其探索实践的力度不断加大。体验式教育是近年来教育界广泛认同的教育模式,其理念和实践研究是幼儿教育中的重要研究领域。因此,创设体验式的科学探究环境具有十分重要的教育价值本文旨在深入研究幼儿园体验式科学教育在科学探究能力培养中的应用效果。通过对体验式教育理论基础的分析和实际教育案例的研究，提出创新性的教育策略，以促进幼儿科学探究能力的全面发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨身边科学实践活动对小学生科学核心素养培养的促进作用。通过深入分析，发现身边科学实践活动能够有效提高小学生的科学兴趣、科学思维、科学探究能力等方面，进而促进其科学核心素养的培养。研究结果表明，身边科学实践活动是一种有效的教育方式，对于小学生科学核心素养的培养具有积极的促进作用。

简介：摘要：大数据时代背景下，统计学作为以数据为研究对象的工具学科，最大可能激活大数据的活力，实现大数据应用的社会价值，对于高校的统计学专业人才培养模式的教学改革势在必行。重新审视专业定位；契合大数据背景，基于需求导向，整合相关学科，优化课程体系；构建系统的实践教学体系,加强学生实践及创新能力培养；优化统计学类专业课程教学内容，使其顺应大数据时代发展；加强师资队伍建设；培养大数据统计思维。主动融入到大数据背景下统计人才的培养浪潮中。

简介：摘要：大数据和人工智能之间存在着密切的关系和相互影响。大数据为人工智能的发展提供了数据基础，而人工智能为大数据的应用提供了更高效和智能的解决方案。它们的结合推动了各行各业的创新和变革，但同时也面临着隐私、安全和伦理等问题。因此，在大数据和人工智能的发展和应用过程中，需要充分考虑这些问题，以实现数据和智能的双赢。

简介：摘要：随着信息时代的到来，大量数据已涌入到人们的日常生活当中，并影响着我们生活的方方面面，这就意味着数据分析能力是未来公民必备的素养之一。在义务教育阶段，数据分析能力不仅是数学核心素养之一，也是“统计与概率”板块的核心。

简介：摘 要：在“互联网+教育”的全新教育形态下，激发学生的自主学习能力培养具有创新型统计思维和统计核心价值观的统计人才，是《统计学》课程教学改革面临的一个重要问题。针对课程教学改革中要重点解决的问题，创建“三结合”教学模式，将《统计学》课程的方法论特质与方法论场相结合，将校内课堂与延伸课堂相结合，以学生为中心、成果为导向、持续改进并运用于教学实践，取得了较好的教学效果。