简介：摘要：小学语文是小学的主要课程，在小学语文教学过程中，除了教师自身的学习和研究之外，还需要不断训练和学习先进的教学方法和教学经验。在小学语文教学中，教研小组活动为教师的培训和学习提供了便利。通过讲座和研讨会，提高小学语文教师的专业素质和职业道德，促进教学改革。本文探讨了小学语文教研小组活动的有效性，以期为教学和研究提供参考。

简介：摘要：新课改下的教学教研工作发展至今，更多的令人担忧的是新课改过程。似乎“滑进”模式化、程序化、单一化的轨道，教学过程重知识、轻能力的势头没有得到根本性改观。基于此，本文提出一系列教学改进策略，旨在确立更有意义的教学目标，把握学生各年龄段的认知规律。

简介：摘要：校本教研是实现教学质量持续改进的重要前提，尤其是在新课改教育背景下，发挥校本教研对小学课程建设的推动作用，成为了小学教育改革继续解决的问题。本文主要对小学课程建设中校本教研的重要作用展开阐述，分析校本教研内涵与特征，从当前校本教研存在的问题入手提出改善对策，希望对提高校本教研工作水平起到积极参照作用。

简介：摘要：现阶段，信息技术已经逐渐的普及到了教育领域当中，并且极大地改变当前教育教学的大环境，诸多教师在实践开展教研活动的过程当中也逐渐都将信息元素融入到了教研工作当中，促进了教研工作的创新发展。初中英语教研工作也不例外的受到了信息技术的影响，诸多初中英语教师在实践开展初中英语教研活动的过程当中，会有意识的依照信息技术来进行教学方法及理念方面的创新研究，在促进初中英语教研工作发展的同时也有效的提升了当前初中英语教学的创新性。此次研究主要就运用信息技术促进初中英语教研的转变做了简要的分析，目的在于进一步提升当前初中英语教研成效以及教学质量。

简介：摘要：在职业教育深化改革背景下，高职院校以提升人才培养质量为目标，大力推行教改教研，一方面帮助本校学生提升综合实力，获得用人单位的青睐，另一方面也能够提高就业率，为招生工作和学校发展提供有益的帮助。本文首先概述了高职院校教改教研中面临的一些问题，随后从专业技能、职业素养、未来发展方面，介绍了“人才培养质量工程”的具体内涵。最后重点从以人才市场需求为导向、以校企合作深化为契机、以提升创新能力为目标、以人才强校战略为保障4个方面，提出了基于人才培养质量的教改教研实践经验，为下一步高职院校的人才培养指明了方向。

简介：

简介：摘要：随着幼教新课程改革的进一步深入，对教师的专业素质要求越来越高，教师间的互动交流与知识共享的需求也越来越迫切。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，它是一种多主体、跨时空、低成本、高效率的教研新途径。目前，网络化、信息化已成为教师教学研究与培训方式发展的必然趋势，它拓展了教研活动的时空，增加教研活动的容量，同时作为常规教研的延伸，不仅丰富了园本教研，而且促进了教师的专业成长。

简介：摘要：新课程改革的深入开展为教师的个性化教学和学生的自主化学习提供了更为广阔的空间，同时也有力的推动了学科课程改革的进程。因此，在这种教育新形势下，教师应积极的发挥自身组织者、教研者的作用，结合学校的教学实际进行校本化教研，以此解决教学实践中遇到的教学问题，实现课堂教学质量的提升。本文针对小学语文学科的校本化教研实践进行了研究，并结合校本化教研过程中出现的问题进行积极的反思，使小学语文学科的教学效率在教学相长中得到有效的提升。

简介：【摘 要】新冠肺炎疫情期间，网络教研成为幼儿园内各园所和教师们进行交流互动、专业成长的重要媒介，它具有跨时空、多主体、低成本、高效率的特点，成为幼儿园内教育教学改革的大趋势。基于幼儿园网络教研前期调查的35份有效问卷，其中：67.06%的教师在疫情之前有参加网络教研的经历，还有32.94%的教师前期没有经验，但从资料收集的情况分析各园所网络教研的质量参差不齐，这也迫切需要我们关注疫情期间网络教研效能提升的归因和策略分析。

简介：摘要：现阶段，在新课程教学标准的倡导下，各省市积极开展各类教育教学活动，改善教育教学工作方式方法，力图全面提升学生的综合素质，培养学生各学科核心能力素养。小学阶段作为学生学习生活的启蒙和基础阶段，对学生后续学习的效果以及质量影响较大，对优化学生日后的生活轨迹也具有显著作用。小学语文作为小学教育教学工作的重要内容，对教师课堂教学能力的要求较高，对教师课堂教学方法的合理性要求也更为严格。基于此，本文分析了提升小学语文学科教研教改活动有效性的具体措施，希望可为广大小学语文教学工作者提供有效参考。

简介：摘要：教研和科研看起来是教科院两个并列的活动，两者是有区别的，但是它们之间存在着某种关联，可以通过一些方式将两者有机的结合在一起。从主题、学科或是评价方面将两者进行融合，让教研和科研成为一体，从而帮助青年教师解决教学实践中的问题，促进青年教师发展。

简介：摘要：随着教育改革的不断发展，幼儿园教研活动的内容越来越广，教师需要解决的问题既多又杂，常规的教研活动已不能满足教师的需求。沙龙式园本教研活动基于教师工作中遇到的真问题，通过小团队自主协作，将研究主题层层分解，形成教研活动目标体系，使得教研活动更加系统和有针对性。教研目标的细化让沙龙研讨话题更加贴切教师的工作实际，激发了教师参与教研的兴趣和主动性，让教师真正成为教研活动的主人。

简介：摘要：俗话说:“以研兴校，以研促教。”教研是学校提升教学质量的关键，一所教研氛围浓郁的学校必定是一所优秀的学校。一些薄弱的学校之所以教学成绩上不去，跟学校的教研氛围有很大关系。而要提高学校的教学质量，“互联网+教研”是重要抓手，只有通过互联网实现优质资源的共享，才能拓宽教师的视野，让教师走向专业化成长的道路。鉴于此，本文对互联网背景下的学校教研工作开展策略进行了探索。

简介：摘要：新时期，伴随着我国各学段教育教学的改革步伐进一步推进，如何有效提升初中语文教研活动的开展效果，增强学生的学习体验，丰富学生的语文知识储备，已经成为当今教育工作者广泛关注的首要课题，并受到了人们的高度重视。因此，本文主要就初中语文教研活动的创新策略展开探讨，希望能够对日后的相关研究有所帮助。  　　关键词：初中语文；教研活动；创新策略；教学质量 

简介：

简介：【摘要】教研工作是教师进行学习、交流和学科研究的活动，它更多关注的是教师在教学活动中发展的需求，有目的、有计划的展开的一系列专业讨论活动。教研工作引导教师深入学习、认真研究，提升自身素养。学科教研是教师教研活动的基础，为了提高教学的有效性，使课程更加有质量，需要教师有足够的耐心去设计，改进学科教研的内容和形式。因此本文针对物理学科教研展开，具体阐述了如何更好的展开物理教学。

简介：【摘要】 中等职业学校教研活动是教师专业能力及教学能力进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体的实践性研究活动。教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质和教学能力，增强教师的课程实践能力，最终促进学校和学生的全面提升、发展。因此，高效开展中职教研活动事关师资队伍建设、学校的教育教学质量和学生的最终培养规格。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，中小学体育与健康课程考评目标逐渐多样化，其中包含运动参与目标、运动能力数据、身体健康指标、心理健全指标、社会适应目标等，这对中小学体育教师的专业能力提出了更高的要求。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对如何提高中小学体育教师的教研能力提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要： 高中传统的化学教学模式在课堂上，普遍有教研效果不明显等现象存在，降低了教学质量，无法达到教学指标。微信是近些年在信息化发展的基础上衍生出的交流工具，具有诸多传统教学达不到的优点。本文从高中化学教研活动入手，试分析在教学中构建微信网络教研平台，并阐述其对教研发展的作用。

简介：摘要 : 特岗教师，是一群用自己的青春生命为农村教育事业带来阳光的的人，但是他们对于一个没有接触过的新领域还需要有一个认识的过程。现在的特岗教师在业务素质、执教能力、专业水平和师风师德等方面存在着参差不齐，不尽如人意的现状。近几年来，随着特岗教师人数的增加，特岗教师应该尽快成长，增强各个方面的能力，我们应该在实践中探索，尽快的的研究出提高他们教研能力的策略，才是当务之急。