简介:小学思想品德课程与社会课程合并为品德与社会课程,已经有好几个年头了。通过研读《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》(以下简称“2011版课标”),我们可以获得这样的认识:新课程基于“道德存在于人的整个生活中”的理念,把品德教育寓于生活教育和社会常识教育中,尤为关注学生的品德修养与生活态度。显见,品德与社会课程加重了品德教育的分量。那么,怎样把品德与社会教材中原本属于社会教材的内容,不再指向学生的社会知识层面,而是指向学生的道德精神层面呢?苏教版小学品德与社会四年级上册第10课《衣食的来源》第一课时教学,我进行了这方面的探索。
简介:摘要:高中信息技术是中学教育阶段的重要课程,它对培养高中学生形成现代化信息意识,提高信息化操作技能有很大的帮助。新时期高中信息技术教学应该结合新课程改革的要求,改进教学理念,创新教学模式,改变教学方式,保证学生能更好地融入课堂,更好地学习知识、掌握知识、应用知识,从而达到学以致用的教学效果。本文主要结合本人实际工作经验,论述了生活化教学模式在高中信息技术教学中的应用。
简介:踏入燕园,远离高中生涯已经有大半年。但回望来时路,我永远不会月以及风雨路上与我朝夕相伴的良师益友。因为有了你门,我的成长不再是一个人,那段看似暗淡的年华也增加了令人心醉的色彩。