简介：摘要：近年来，随着国家对幼儿教育的高度关注，各类幼儿园也在开始创新模式，希望能够促进幼儿综合能力的提升。大班幼儿在开展篮球教学活动时，越来越多的教师开始倾向于游戏化教学方法。实践证明，游戏化教学模式能够提高幼儿的篮球参与兴趣、本文作者就从不同角度详细阐述了大班游戏化篮球教学活动的具体现状。

简介：【摘要】本文旨在探讨幼儿园大班阶段游戏教学的有效策略，在幼儿园大班阶段，游戏教学作为一种寓教于乐的重要方法，对于促进幼儿全面发展具有不可替代的作用。本文基于《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，深入探讨了幼儿园大班游戏教学的策略与实践。通过科学合理的教学策略，教师可以更好地促进幼儿身心健康发展，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

简介：[摘要]：写生就是通过对客观世界的观察，产生对空间物象的感知，形成头脑中的表象，再通过灵巧的双手，把头脑中的意象反映出来，以再现客观物象的真实感和美感。幼儿写生是绘画园地里的幼苗，有着成人写生绘画所不能比拟的拙稚美感和灵性创作！本文根据大班幼儿的年龄及绘画心里特点，对大班幼儿写生画教学进行了初探，主要谈了三个方面的内容：一是大班幼儿绘画的现状及写生画教学的可能性。二是大班幼儿写生画教学的重要意义。三是大班幼儿写生画教学的指导方法。

简介：摘要：在幼儿园音乐教学中，合唱是非常重要的一部分，其指的是各声部配合完成一首歌的演唱。合唱主要是以特定的形式来结合声部，形成美妙的和声，可对幼儿的学习兴趣予以有效激发。与此同时，在音乐教学中采取合唱的方式，也能够让幼儿团结合作能力得到很好的培养，使之健康、快乐成长。

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简介：目标：1．通过欣赏课件．理解成语故事“守株待兔”的内容，知道不努力付出是不会成功的。2．能根据故事课件大胆提问．并用丰富的语言进行表述。3．产生对学习成语的兴趣。准备：网络故事动画片，“守株待兔”字卡，甘萍演唱的歌曲《守株待兔》。过程：

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简介：为了能更好地发挥大班教学的积极作用,对其进行科学合理的概念界定尤为必要.如何确定大班教学的班级规模?首先,大班教学的认定可以用小班教学的概念反推;其次,要在一定程度上满足师生互动的教学要求;第三,要考虑学科性质及教学任务;第四,要考虑教师的课堂控制能力.

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简介：摘要：良好的阅读习惯是幼儿在长期学习生活中逐渐养成并逐步形成起来的，教师可以根据绘本教学内容与学生实际情况，灵活选择合适形式进行授课。比如：开展一些主题班会活动和小组讨论式、游戏拓展等。这些活动都需要有丰富多彩有趣且具有针对性强又能调动孩子积极思考能力同时能够促进其语言发展水平达到提高阅读效率效果的过程；让幼儿在轻松愉悦中对所学知识有所领悟并且可以有效掌握绘本内容。

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简介：摘要：快乐教学随着新教程改革的颁布，已经深入到我国幼儿数学教学中。数学具有较强的系统性与抽象性，在幼儿园的教学中起着非常关键的作用。在开展幼儿数学教学时，幼师可以适当的使用教学工具并对其加以引导，将生活化与游戏化的内容融入到数学教学中，与幼儿建立起良好的沟通方式，创建快乐教学模式，引导幼儿主动学习数学。

简介：摘要：幼儿园教育是幼儿接受学前教育的重要时期，也是培养幼儿审美的关键时期。线描画的最大特点是用线的变化描绘出绘画对象的特征，使之呈现出完整的形态结构，线描画是幼儿学习绘画的前提也是基础，对培养幼儿的审美能力、提高幼儿的绘画水平有着十分重要的意义。本文将对幼儿园大班线描画教学进行深入探索，并提出创新的应用策略。

简介：高职院校在进行数学大班教学时，教师通过引起学生的学习意向，培养学生的阅读能力，模仿和创新能力来提高数学大班教学效果。

简介：

简介：语言教学一般多为小班教学,有利于教学与学生之间的互动和交流,可有效提高学生的学习效果,夯实学生语言基础和提高学生的语言表达及应用能力。但由于高校扩招、师资短缺和教学成本考虑,导致大班和超大班英语教学大量存在,如何探索超大班英语教学规律和有效实施;适应超大班教学策略,无疑是所有英语教学工作者必须认真思考的重要问题。本文在对超大班进行界定的基础上,立足于本院的现状,对超大班英语教学的可行性进行探索,提出了适应超大班英语教学的模式和策略。

简介：在一次实验调查的基础上,通过对大学英语教学中存在问题和自主学习有关理论的探讨,尝试在大班英语教学中建立自主学习模式,并阐述实施这一模式的有效途径,旨在探索将自主学习理论和中国的具体教育实际相结合,培养学生的自主学习能力,提高大学英语教学效果.

简介：教育在提高国民素质,推动社会进步方面发挥越来越重要的作用,而教育质量是教育的生命,它是教育教学工作中永恒的主题。大班教学已经成为我国高等教育过程中最为普遍的教学模式,但对于大班教学的教师而言,他们在保持及提高教学质量上面临着巨大的挑战。文章就大班教学中常见的棘手问题及解决策略进行了初步的探讨。

简介：摘要：当前，高中新课程改革的大旗在全国范围内正徐徐地展开。新课程改革的根本任务就是为了提高教学效果，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，营建符合素质教育要求的新的课程体系。针对外语教学，尤其是较为普遍的英语教学，本文剖析了大班额问题以及成因，同时提出了分层教学的解决思路。从而发挥语言优势，驱除弊端，打造出符合时代要求的、科学高效的教学方法。

简介：近段时间，我们到湖北、贵州、广西一些新课程异步教学实验学校去调研，发现有的农村中学运用新课程异步教学取得了显著乃至辉煌的成绩，其他乡镇乃至其他县市的学生纷纷到该校就读。这样，致使这些学校每班平均在80人以上，形成了大班教学的现状。从这些农村中学的办学现状中，我们可以看出，在我国尤其是广大农村乃至一些中小城市，在一段时期内，在某些学校。尤其是一些办学水平较高的学校。大班教学现象必然存在。这就给我们提出了一个课题：大班如何实施好新课程异步教学？