简介：正义诉求是从需要和主体方面对正义的欲求与预期,当其由心理愿望转变为社会事实时,就成为社会结构和体制必须面对的实践性要求。正义诉求成为当今社会的一个普遍事实,社会运行的矛盾表现都与正义有关。本文要考察：正义诉求的对象——对什么发出诉求;正义诉求的内容——诉求什么;正义诉求的起因——原因分析。

简介：有明一代是中国古典小说发展的高峰，也是古典小说理论发展的一个奠基阶段，然而对于古代小说的禁毁同样开始于这个时期。明代禁毁小说的背后，不仅隐藏着直接的政治经济的原因，也有潜在的文化伦理方面的诉求和冲突。

简介：【摘要】在社会发展趋势不断变化的背景下，精细化管理理念被充分应用，电力企业服务与管理工作的工作重点在逐步向以客户导向的方向进行转变。在面对大量信息数据的过程中，电力客户服务业务分析模式要逐步优化和创新，在明确 95598客户诉求处理流程的基础上，全面降低客户二次投诉率，进而为各大电力用户提供更加优质的服务。

简介：一个和谐的社会，其制度必然是具有正义性的。制度正义包括制度本身的正义和制度运行的正义两个层次。在现实历史进程中，对制度正义的诉求，必然要求通过制度创新来实现，同时，对制度正义的诉求也会对制度创新产生积极的意义。因此，我们需要在制度本身的正义和制度运行的正义的指引下，以制度创新为动力，通过深化改革，切实克服影响社会和谐的体制弊端，建立新的社会制度规范，为和谐社会提供新的制度保障。

简介：在。保障人之尊严，需要良好的社会秩序，良好的社会秩序给人以安全感；物资充足，精神饱满，人们生活就幸福。

简介：随着高技术的发展和互联网的普及，网络文学迅速成为一道引人注目的文学景观，有人将其称为“新民间文学”、“网络时代的民间文学”。众所周知，民间文学的本质特征在于民间性与文学性的有机统一。其文学性无须多言，所谓民间性指的是“作品中所包含的非官方立场和民间形式要素，如对日常口语的使用，对民间艺术形式（歌谣、曲艺等）的借用，

简介：菲律宾在南海仲裁案所提的十五项请求主要涉及四个方面的内容：第一类是有关海洋权利来源与“九段线”的合法性问题（第1、2项诉求），第二类涉及海洋地物法律地位与相关权利（第3、4、5、6、7项诉求），第三类涉及中国是否侵犯菲律宾《联合国海洋法公约》项下权利，第四类涉及中国是否违反有关环境保护、避碰、避免加剧争端等义务。这四类请求环环相扣，不仅试图规避岛礁主权归属问题，也同时想要绕过中国根据《公约》第298条所作的海域划界等排除强制管辖的声明。

简介：根据Pearce和lee所提出的旅行生涯模式理论,旅游动机最核心的四个要素是：新奇感、逃离/放松、关系、自我发展。这四个主要动机构成了人们旅游动机模式的＂支柱＂和＂骨骼＂。随着人们旅游经验的丰富,其他动机可以变革,这些核心动机不会改变。

简介：对有关部门制定《小麦粉馒头》国家标准的新闻成为网友热议的话题。从另—个角度看，百姓对“国标”争议，并不是完全没有意义。它至少说明了在社会形势越来越开放民主的今天，百姓在“民生”方面的民意在变得越来越强大。政府部门在一些关乎“国计民生”的决策上更应该尊重民意。

简介：一、和谐文化建设的时代意义“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。”胡锦涛同志的报告，用三个“越来越”突出强调了文化在当今社会生活中的重要地位。

简介：社会对艺术生心理品质和素质存在一些特殊要求，他们的艺术专业职业诉求包括：艺德是艺术生职业诉求的应有灵魂、专业能力是艺术生职业诉求的必要条件、创造性是艺术生职业诉求的必备品质、实践性是艺术生职业诉求的不竭动力和个性化是艺术生职业诉求的鲜明特点。基于此，提出具体培养内容：把“德艺双馨”作为艺术生教育的目标、重视体验教学促专业能力提高、以工学合作为把手提升实践能力和借助因材施教实现个性化教育。

简介：　　3．4艺术表现的原则　　感性诉求广告的目标受众是消费者,在感性诉求广告创作中,那如何在感性诉求广告中达到迎合受众情感的目的呢

简介：先秦人性论肇端于孔子'性近习远'说,因类相近的人性须切合相似之人欲去把握.而孟子首创'性善'论,旨在强调'人之所以异于禽兽'的理性之所在,要求统治者'从其大体'以行'仁政'.荀子正是把孟子所不屑的'小体'即人的感官欲望视为恶的人性,以论证'化性起伪'的绝对必要性.孟、荀相悖的人性论又都是归宿于儒家德政一途;荀子同孟子一样,要求居人君之位者对贪欲泛滥、民不聊生以及道德沦丧等社会弊端,承担主要的、甚而是决定性的政治责任.

简介：摘要近年来，国网福建省电力有限公司受多种因素制约，用电需求长期低迷，缺乏用电增长点，公司发展面临着严峻挑战。员工民主管理是调动公司员工积极性、主动性和创造性的有效途径。为此，国网南平供电公司成立了员工诉求服务中心，倾听员工诉求，为员工排忧解难。

简介：改革开放以来的市场经济发展和重大社会转型,促进了中国公共领域的兴起,它不仅为公共权力和国家制度提供了合法性根基,也形成了开放的民主均衡机制,促进了公民性社会资本的生成,推动了多元兼容的公共精神的确立,从而促进了民主和法治进程.尽管中国的公共领域还存在自主化和法律规制等问题,但其发展前景可观,意义重大.

简介：在人的成长发展过程中，个人的自主创新能力与其人格塑造存在重要关联。本文试图从独立人格、道德人格和创新人格三个层面来分析人格与自主创新能力培养的关系。独立人格是自主创新精神与能力创形成的前提，道德人格是形成责任感和创新目标的基础，新人格是创新精神与能力形成的关键。

简介：个性自由是人的内在本质的体现，人们不会满足于抽象的人性平等与个性自由。然而，工具理性主义取向的课程文化使学生的个性得不到充分、自由的发展，个性受不到尊重。因此，要转变课程理念，建构有利于个性自由发展的课程文化，促进个性自由充分发展。我们可以从以下三个方面做起：提升学生的自我意识；营造自由的课程文化环境；建构生态的课程文化。

简介：科学技术的进步,推动了经济社会的持续发展,也使人们的生活水平不断改善和提高,同时,科学技术的不当应用产生了不可忽视的负面作用。因此,探求科学技术的生态价值、人文价值、社会价值,推进人与自然的和谐发展,成为我们面临的时代性课题。

简介：在小学各科教学中,阅读教学课时最多,任务也最重,但教学效果却不甚理想。其原因是多方面的,笔者以为最重要的有两个方面：一是不少教师对＂阅读＂及＂阅读教学＂的本质认识模糊,缺乏深层次思考;二是阅读教学缺失儿童视角,忽略了儿童的需要。

简介：一、校长职业化的过程性我们首先通过职业化的概念来理解校长职业化的内涵和品质.什么是职业?根据辞书上的诠释,职业是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作,是个人谋生的手段.职业具有社会的需求性和存在的群体性特征.而"化"是事物动态发展的过程,表示转变成某种性质或者状态.