简介：摘要随着互联网+时代的到来，英语阅读教学是固守一贯的词汇—句式—段落—篇章的“点对点”教学？亦或是调整为关注语篇、关注阅读能力提升的更多维度？何去何从，新时代的英语老师们值得深思。

简介：摘要在高中学生的英语阅读能力培训与教学中，教师应积极教会学生使用语篇分析。通过余语篇分析这个方法，教师能大效率地提高学生的阅读理解能力以及使用英语与他人交流的能力，以至于有效培养学生在英语学科上面的语言能力。语篇分析在英语阅读理解能力教学甚至是其他语言学科的阅读教学方面有着奇效。教师运用语篇分析的方法对学生进行阅读教学，应积极发挥自己的主导作用以及学生的主体作用，教育学生分析语篇的内容、文化背景以及感情等，从整体与细节两个角度把握出题者的意图。

简介：摘要依据英语新课标可知，英语学科教学应注重培育及塑造小学生的听、说、读、写的综合性技能。其中学生进行词汇拓展、英语学识汲取、语言思维开拓等的基础性手段即是阅读，该方式也是提升他们听、说、读、写相关语言技能的基础性前提。系列英语拓展活动都是基于语篇，却后续应能动性地超出于语篇，在实践创设相关语篇拓展活动时，执教者应基于实践阅读教学的旨向立意、阅读教学疑难要点及小学高年级学生发展目标，客观、时效性地创设多元化活动，积极引导学生在实践探究中应用阅读汲取的信息进行系类的拓展练习等，从而更好发挥出语篇拓展活动的效用。

简介：摘要依据英语新课标可知，英语学科教学应注重培育及塑造小学生的听、说、读、写的综合性技能。其中学生进行词汇拓展、英语学识汲取、语言思维开拓等的基础性手段即是阅读，该方式也是提升他们听、说、读、写相关语言技能的基础性前提。系列英语拓展活动都是基于语篇，却后续应能动性地超出于语篇，在实践创设相关语篇拓展活动时，执教者应基于实践阅读教学的旨向立意、阅读教学疑难要点及小学高年级学生发展目标，客观、时效性地创设多元化活动，积极引导学生在实践探究中应用阅读汲取的信息进行系类的拓展练习等，从而更好发挥出语篇拓展活动的效用。

简介：摘要本文以本人的一节市级公开课为例，从读前激活思维、读中训练思维、读后拓展思维三个方面，论述了如何以语篇建构为基础、发展学生思维能力为中心设计一堂英语阅读教学课。

简介：摘要本文主要以初中英语阅读教学语篇分析法运用探寻为重点进行阐述，结合当下初中英语阅读教学实际情况，首先分析初中英语阅读教学语篇分析法运用背景，其次从选取科学的话题导入与教学策略、分析语篇文本的组成结构、有效分析科学运用几个方面探讨初中英语阅读教学语篇分析法运用措施，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要本文主要以初中英语阅读教学语篇分析法运用探寻为重点进行阐述，结合当下初中英语阅读教学实际情况，首先分析初中英语阅读教学语篇分析法运用背景，其次从选取科学的话题导入与教学策略、分析语篇文本的组成结构、有效分析科学运用几个方面探讨初中英语阅读教学语篇分析法运用措施，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：信息时代的来临,尤其是新媒体、新技术的诞生,使人们的阅读方式悄然发生变化。这对英语阅读教学来说既是机遇,又是挑战。受互联网的影响,中小学生的阅读习惯已经发生变化。生于信息时代的中小学生,从小就以基于新媒体的“读图”方式来理解信息,“看”是信息输入的方式之一。信息技术的快速发展和语言文化的多元融合,使得以语言为中心的传统识读教学法不再适应多种语言、多元文化、多模态的社会[1]。

简介：

简介：摘要语篇阅读的教学模式，能够有效地解决中职英语课堂低效的现象，拓展了中职的阅读的空间，激发学生进行英语阅读的兴趣，盘活学生的问题的意识，切实提高中职英语的课堂效率。英语老师还需要激活学生在阅读过程中的问题意识，从而提高学生阅读的效果。

简介：摘要阅读教学作为高中英语教学中的重点内容，应强调掌握阅读文本的语法等基础知识，语篇分析理论主要强调文本背景及结构。本文详细阐述了语篇分析理论的内涵，并从文章背景、阅读文本的宏观及微观结构方面提出了语篇分析理论的应用策略，旨在提高英语阅读教学的效率，培养学生的阅读能力。

简介：【摘要】

简介：摘要语篇分析理论的提出，让英语阅读有了理论指导，也有利于促进英语阅读教学的开展，阅读在高中阶段英语教学中占据着重要的地位，本文就具体实例谈谈语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用。

简介：摘要自从小学英语开设以来，在教学的道路上我们一直研究的都是单词教学或对话教学，而忽视了小学英语的语篇教学，语篇（discourse）是外语教学中一个非常重要的概念。语篇是一个语言使用单位，是一个语义单位。语篇是指由一系列连续性句子构成的、形式上衔接、意义上连贯的语言整体。它的着眼点是一个完整思想意义的篇章，是指一次交际过程中的一系列连续的话段或句子所构成的语言整体，它可以帮助我们从整体上把握文章的意义。语篇教学在于在课堂教学中创设语境让学生在情境中体验并应用语言,形成一个完整的体系。

简介：摘要 小学高段英语语篇教学，不再是填鸭式地教授文本内容，而是以文本内容为基础，从学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识这四个维度出发，最大限度地提升学生的语用能力。

简介：摘要本文从小学英语语篇教学的概念、特点和分类入手，结合自己的教学实践和听课经历探究小学英语阅读教学的有效性。

简介：摘要语篇以比较完整的语言组织形态、多元的的语言要素向学生传递相关的英语语言信息，是小学生学习英语的重要材料之一。本文探讨了课本插图在小学英语语篇教学中的作用，主要阐述了如何在语篇教学中合理运用插图。旨在倡导教师善用、巧用课本插图，让课本插图走进教师、走进学生、走进课堂，让课堂教学因插图而精彩，充分发挥插图应有的作用。

简介：

简介：多元语篇是指日常生活中各种各样的英语阅读素材,为适应纷繁复杂的社会发展和科技变革,新型人才必须具备多元语篇的阅读和理解能力。教师要从精选基础的、有代表性的多元文本入手,通过研究设计有效的课内活动,反复实践于课堂;通过有趣的活动,拓展到课外,激活英语教学,以促进初中生多元语篇阅读能力的发展,从而实现阅读素养的提升。

简介：