简介：摘要：小学语文作为重要的基础性学科，具有工具性与育人性相统一的功能，其中工具性是载体，育人性是灵魂。因此，新课标背景下语文教材尤为突出的时代特征是育人为本。基于此，本文阐述了新课标背景下小学低段语文课堂育人导向教学评价体系的构建策略，以供参考。

简介：摘要：随着新课标的实施，小学低段语文教育的育人导向受到了越来越多的重视。在这个背景下，如何进行育人导向教学评价，是当前需要探讨和研究的问题之一。本文旨在通过实践研究，探讨小学低段语文课堂育人导向教学评价的实践路径和方法。

简介：摘要：语文老师们把大量精力投入到培养学生的全面发展上，这不仅仅涉及到小学生的智力、思考能力、创造力以及个性特征，还与小学生未来的发展以及为社会作出的贡献息息相关。因此，在小学语文课堂教学中，应将重点放在培养学生的核心素质上，这样才能使小学生成为既有良好的道德修养，又具有良好的智力和技能的未来之星。

简介：【摘要】：本文旨在探讨在初中英语学科阅读教学中如何落实育人价值导向。通过践行新课标，构建新课堂，教师可以有效地将德育、智育、美育融入阅读教学过程，促进学生全面发展。文章首先分析了新课标的要求和阅读教学在育人中的重要性，接着提出了具体的实施策略，包括精选阅读材料、创新教学方法、强化师生互动等，最后总结了落实育人价值导向对提升学生综合素质和培养未来社会所需人才的意义。

简介：摘要：小学英语学科核心素养指的是语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力四个维度。在新课改的教学背景下，小学英语教师要渗透核心素养理念，为学生构建内容丰富、形式新颖、理念先进的英语教学课堂环境，让英语课堂动起来、活起来，进而促使小学生逐步形成良好的英语学习思维，培养良好的英语学习习惯，提高英语学习兴趣。基于此，以下对学科核心素养导向的小学英语教学进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：想要通过具体教学工作的开展来充分培养学生英语学科核心素养，必须在整个从业生涯中保持积极向上的学习态度，不断丰富自己的理论知识，坚持因材施教的基本教学原则，以优质课堂加强学生的综合素养。本文对学科核心素养导向的小学英语教学进行分析，以供参考。

简介：摘要

简介：摘要：随着素质教育理念的渗透与发展，教育体系中以素质教育理念为核心的教学思想正在不断渗透，对于大部分教师而言，在课堂中培养学生形成良好的学科核心素养，是当下教学的主要目标之一。对于小学英语学科教学而言，在新课改数素质教育理念之下，应肩负起培养学生形成良好英语学科核心素养的重要职责，并通过转变教学思想和教学方法吸引学生学习注意力和学习主动性，让学生在英语课堂中更好的开发想象力和创造力，以增强小学生英语学习思维和英语学习能力，符合学科素养培养下对学生素质全面发展的要求。本文主要分析与研究在小学英语学科教学中，如何借助核心素养培养目标为学生构建更为有生动性和趣味性的课堂内容，提升课堂教学质量。

简介：摘要：在当今社会，教育的核心目标是培养学生的核心素养，以适应未来的挑战和需求。小学语文课堂教学作为学生教育的基础阶段，对于培养学生的核心素养具有至关重要的作用。其中，语言能力是小学语文教学中的重要目标，通过小学语文课堂教学，学生能够更好地掌握语言技能，提高自己的口语表达能力和书面表达能力。这种能力不仅在学生的学习中起到重要的作用，而且在其未来的工作中也会发挥至关重要的作用。包括在核心素养下进行小学语文教学课堂，还可以提高学生文化素养，培养学生的全面发展。

简介：摘要：现代教学中，课堂教育偏向于有热情有激情的状态。而在素养导向下，则要求教师在传授知识过程中有情感的投入。打造以德树人，以理服人的优良品质。一个让学生喜爱的课堂，绝不仅仅是教授知识的死板教学为主，而是利用情感的沟通，为学生做出引导，自然而然的形成的有思维度、有意义的好课堂。有了这样的课堂，才能更大几率地打造出可以为国家做贡献的栋梁之材。

简介：摘要：核心素养这一概念是率先由西方国家提出的，并在我国教育当中得到了良好的发展，成为现阶段教育教学中的重要导向，为学生的全面和综合性的发展起到了良好的促进作用。所以，小学教师在开展语文教学的过程当中，应该不断地促使核心素养的渗透。通过这样的方式来让教学变得更加高效，为学生科学精神和人文底蕴的生成起到一个良好的推动作用。

简介：摘要： 经济的发展使得人类在日常生活中对教育重视程度在不断的提升。在学校的日常教学中人们更加重视核心素养思想的渗透，主要的教学目标是不断提升学生的思想素养。在小学语文的课堂教学中，教师主动融入核心素养思想就会不断提升学生在语文课堂学习中的有效性，增强学生在语文学习中的质量。新时期的小学语文课堂，教师要在核心素养思想的基础上完成教学方式的改革，促使高效课堂的建立和生成。因此，文章中分析了核心素养思想背景下高效小学语文课堂的构建方式。

简介：摘要： 在教学改革新时期重视高效课堂的构建。 因此，在学校日常科目教学中，教师要通过教学方法的更新增强学生的学习效果。小学语文是学生需要完成的基础学习科目，基于此 教学有效性的提升是教师日常 工作的重点，此外在小学语文教学内 教师要以核心素养思想为 基础， 不断贯彻和 落实先进的教学理念，以核心素养思想为基础条件和教学方向， 强化语文课堂的综合教学效果， 提升学生的语文学习实效性。 文章中主要简单分析了以核心素养思想为基本导向，构建小学语文高效课堂的有效策略。

简介：摘要： 语文具有一定人文性，所呈现的教育价值比较显著，在授课组织期间，教师需要确定主要指导思想，坚持践行核心素养，树立有效课堂的教学目标，在此基础上对教育举措和方法进行创新，让学生学习环境得以优化，学习品质得以提升。下面，着手于核心素养背景下，关于语文课有效教学的具体实施路径展开合理分析。

简介：摘要信息技术迅速发展的今天，“唯成绩论”的传统教育模式已经无法适应当今时代的发展需求，素质教育模式应运而生。不同于传统教育模式，素质教育讲求促进学生的全面发展和全体学生的共同进步，注重培养学生各方面的能力和水平。小学语文作为学生系统进行语文学科学习的初级阶段，在这一阶段紧跟素质教育发展要求，进行核心素养建设就显得尤为必要。本文正是在此基础之上，从分析当前核心素养导向下小学语文课堂教学存在的不足入手，进而提出切实可行的策略，以期能够为教师进行语文教学、为小学生进行语文学习提供帮助和指导，并为之后进行这一方面研究的学者提供建设性的意见和建议。

简介：摘要：近年来，随着市场经济的高速发展和国家对技术型人才的重视，初升高的升学率越来越低，中职学校的数量和规模都在不断地扩大。但因发展速度快，而教学的质量没能跟上发展的步伐，导致中职学校的弊端逐渐显现。基于此，以下对核心素养导向下中职语文情境化课堂构建进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：弘扬和继承传统文化是新课程教育改革对现代化教育教学提出的教学要求，也是使学生感受我国文化魅力和传承民族精神的重要途径。因为传统文化是不仅是文明的汇集，更是凸显民族文化和民族风情的有效方式，同时也是民族历史发展上文化的传承。因此在教学过程中教师要注重渗透传统文化教育，尤其是对于初中语文这门学科而言，由于初中语文教学中包含了较多传统文化的教育资源，所以在具体的教学中教师要善于挖掘和利用这些资源来开展传统文化教育，从而使学生继承和弘扬我国的传统文化，也为培养学生的语文核心素养起到积极的促进作用。

简介：摘要：在现阶段社会创新改革的教育背景中，核心素养逐渐成为了最具影响力的一个新的教育理念。因其对小学学生综合素质能力、专业技能等发展具备一定的影响力，是学生学习发展的核心所在。重视核心理念素养，既可以进一步促进小学语文课程改革方向，推进当下学生自主学习能力，还可以培养学生基础认知能力，又可以使得学生多方面发展，提高学生课堂学习效率，让学生在课堂中学有所得，从而提高小学语文的教学质量与教学效率。

简介：摘要：近年来，在语文教学中培养学生核心素养逐渐成为教师之间的讨论热点，教师不仅要向小学生传授语文知识，同时还要注重小学生各项语文素养的培养，更好地提升小学生的语文学习水平。但是当前的小学语文教学在落实核心素养教育方面还存在一些问题，需要引起教师的关注，对传统的教学方式进行改变和创新，以此提高学生个人素养，推动其能力发展，从而达到落实核心素养的目的。

简介：摘要：课堂评价具有一定导向作用，基于核心素养导向下实施课堂评价，不仅能转变传统教育理念，促进课堂教学变革，还利于发挥好课堂评价的激励功能，科学评析学生学习状况和优缺点，为他们日后发展指明方向，激发他们内在发展动力。同时，适当的课堂教学评价能对学生成绩和核心素养养成表示肯定。下面，将详细阐述核心素养导向下语文课堂评价策略。