简介：摘要：在当前的高中英语阅读教学中，语篇教学是一个非常重要的部分。教师在教学的过程中就可以利用语篇衔接和连贯来引导学生更好的理解所要阅读的材料，更好的分析问题，解决问题。教师可以帮助学生根据文章的脉络和框架理清文章的线索，通过有效地语篇与连贯分析和指导就可以很好地提高学生在阅读英语文章过程中的效率，同时也能够提高教师的英语阅读教学效率。因此，研究语篇衔接和连贯在高中英语阅读教学中的应用是非常有必要的。本文就针对这一话题展开讨论。

简介：摘要：在初中英语阅读教学的过程中，教师适当运用语篇分析策略，对学生的阅读能力有积极促进的作用。笔者针对语篇分析策略,对初中英语阅读教学的读前、读中、读后阶段的具体应用作简要分析，让学生对语篇文本进行深入分析，产生个性化的英语阅读思路。

简介：摘要：随着我国素质教育进程的不断推进，高中英语的教学质量和水平得到了社会各界人士的广泛关注。如何提高高中英语的教学质量，让高中生有良好的英语素养已经成为广大英语教师关注的重点。本人结合实际教学，针对语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用展开论述，为高中英语教学质量水平的提高抛砖引玉。

简介：摘要：在近些年社会的发展当中，我国教育能力和水平得到综合提高。为了更好地落实立德树人的教育根本任务，还需要教师能够深化教育评价改革，提升立德树人成效，坚持克服重智育轻德育，重分数轻素质等片面办学行为，以促进学生身心健康全面发展为己任，优化初中英语语篇阅读教学，以此为基础来进一步推动我国教育的现代化发展，本文主要围绕教育评价改革背景下初中英语语篇阅读教学策略展开相关阐述。

简介：摘要：随着我国教育教学水平的逐年提高，对高中英语的阅读教学模式也作出相对应的调整。新的课程标准就思维型学习和深度学习对学生及教师提出了新的要求。运用功能性语篇解读的阅读理解方法，拓展思维空间，激发学生们的想象力，培养阅读的语境语感，提高学生们的学习积极性，全面培养学生们创新思维，评判性思维，对实现优质化现代化高中英语教学有着重要意义。

简介：摘要：新时代，教育评价改革持续深化，初中教育体系与教学侧重点也随之发生了变化。以此为基础，初中英语在语篇阅读方面也应探索出新的教学形式，既要适应教育评价改革的要求，又要为学生服务，助力学生综合素质的发展。本文将针对教育改革背景下的初中英语语篇阅读教学展开研究。

简介：摘 要：处于高中这个年龄阶段对英语的学习， 主要就是将所学英语内容构成一个整体的框架，也是为了更好的将知识融入到运用当中， 然而， 在教学的过程中英语语文篇也是老师在教学中的重要目标， 在这个形成的过程中学生也会遇到很多的困惑。 所以，在教学中为了更好的将语文篇分析理论在高中英语阅读教学中进行应用 应用， 以下将进行分析。

简介：摘要：学生英语能力和英语素养形成阶段主要在小学阶段，做好小学英语教学，对于学生日后成长发展和未来的英语学习有着十分重要的影响。而作为小学英语教师，应当认识到英语是一门重要的语言科目，通过多种方法提升课堂效率，让学生在课堂上学到更多的知识。语篇分析在初中英语的教学过程中是一种既可以让学生投入学习，培养兴趣，又可以提升课堂效率的重要方式。本文旨在探讨语篇分析在初中英语教学中的应用策略，以期为初中英语教师提供参考.

简介：摘要：随着当今时代的发展，英语阅读对初中生的影响越来越大。英语语篇的研读能够在促进学生的批判性思维和创新能力的基础上，引导学生进行主题意义探究，可以帮助学生不仅仅停留在理解文本的字面意义，而是能够深入挖掘作者的观点、态度和写作意图。这种探究过程鼓励学生提出问题、分析问题并寻找答案，从而培养学生的批判性思维和创新能力。英语阅读能提高学生的语言运用能力和文化素养，通过语篇研读和主题意义探究，学生不仅能够学习到语言知识，还能够了解和体验不同的文化背景。这有助于学生更好地理解和运用语言，提高他们的跨文化交际能力。本文针对从语篇研读谈基于主题意义探究的英语阅读教学改进进行探究。

简介：摘要：针对高中英语教学而言，在英语阅读教学中合理的引入语篇连接教学理念，能够帮助学生更加清晰的理解阅读的文章内容，同时对文本素材的行文思路更加清晰的掌握，使学生的阅读效果不断提升。文章简单阐述了与偏衔接的概念，以高中英语阅读教学为参考，阐述了语篇衔接在高中英语阅读教学中的优势，从而为高中学生提供阅读学习参考。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：本文以《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出的英语学科核心素养目标为背景，聚焦指向这一目标的中国教学主张——英语学习活动观。《新课标》倡导的英语学习活动观以发展学生核心素养为指向，本文旨在探讨应用英语学习活动观在高中英语语篇阅读课堂的有效价值以及提供有益的教学建议。

简介：语篇读写教学一直是英语教学的重点和难点，教师和学生都投入了相当多的时间和精力，以求得学生读写能力的全面提高。遗憾的是，很多学生，在阅读理解和书面表达两个题型中取得的成绩始终不甚理想。本文试图从英语语篇的内在词汇特点出发，期待利用语篇的词汇模式帮助学生更好地理解语篇，进而改善语篇写作技能，并希望改进现有的词汇教学。笔者相信，语篇的词汇模式对语篇教学的启示能使大部分学生在读写能力的加强方面有大的飞跃，语篇词汇教学与语篇读写教学的互动有助于学生词汇和读写能力的全面提高。

简介：语篇阅读在各种英语考试，特别是高考中所占分值比重最大，突破语篇阅读一关是英语考试能否成功之关键。“学习宝典演练篇”就是为高中学生打造的提供精选英语语篇材料，加强平时训练，快速提高阅读理解能力的一个高端平台。

简介：

简介：摘要：在小学英语教学中，语篇教学是一大重点内容，通过语篇教学，可以让学生能够学会运用自己所学的语言和知识，去浏览和捕捉重要的语言线索，理解整篇内容。因此，在当前的小学英语教学中，教师一定要重视语篇教学，让学生能够在阅读的过程中找准方向，加深学生的阅读印象，提升阅读效果。由此，本文将着重探究小学英语语篇教学阅读技巧与策略。

简介：小学阶段是学习英语的一个重要时期,因为小学生刚接触英语,对英文这门课程有着浓厚的学习兴趣,也充满好奇。但是,由于初涉英语这门学科,小学英语教学工作者主要以教授单词和句子为主,通过诵读而提高学生的英语语感,从而提升学生的英语水平。然而,在小学英语教学的过程中,语篇阅读教学才是学生积累词汇、丰富语感的关键,也是提高学生英语成绩的基础。为此,本文笔者根据自己的教学实践,对小学英语语篇阅读教学进行论述。

简介：本文聚焦当前小学英语学科的热点问题——语篇教学，提出了要在语篇教学过程中教给学生阅读方法，并结合两节语篇教学评优课，围绕还原信息处理的过程、指向知识获取的要点以及当堂迁移学习策略三个方面阐述了如何对学生进行阅读方法的指导。

简介：英语教学应注重培养学生的阅读能力，在“语篇教学”中要注意“先博后精”、以学生为主体等几个方面。