简介：语篇分析的运用不仅有助于学生语言能力的提高,探讨了语篇分析在中职英语阅读教学中起到的作用,　　 （二）句子层次 　　 分析句子之间的关系和作用

简介：阅读议论文的关键是要抓住作者的结论和观点,指导文章阅读 　　 教学中针对不同的语篇体式,根据这一点教学上可指导学生把握各种语篇体式的独特性

简介：

简介：在英语教学中适当地设计问题，帮助学生理清内容信息，激起学生的学习兴趣，成为许多英语老师的共识，并已广泛应用于教学。但是，如何引起学生的学习兴趣和挖掘学生的潜在能力是值得我们反思的。本文就四个方面来研究小学英语阅读教学的策略。

简介：【摘 要】高中英语阅读课堂中教师应立足于语篇，帮助学生凭借语篇材料所传达的信息，分析语篇的整体结构和连贯手段，有篇章结构的概念，知道如何谋篇布局，培养学生语篇逻辑分析思维能力和篇章构建的能力，进而达到运用语言与他人沟通和交流、以读促写的目的。

简介：摘要本文主要以初中英语阅读教学语篇分析法运用探寻为重点进行阐述，结合当下初中英语阅读教学实际情况，首先分析初中英语阅读教学语篇分析法运用背景，其次从选取科学的话题导入与教学策略、分析语篇文本的组成结构、有效分析科学运用几个方面探讨初中英语阅读教学语篇分析法运用措施，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：阅读是大学英语教学的重要组成部分，语篇分析理论是指导英语阅读教学的一种全新理论，但现阶段的大学英语阅读教学还存在很多不足之处，不仅无法达到提升学生英语综合素养能力的教学目标，甚至还会严重降低实际的英语阅读教学效果。在此种背景下，越来越多的学者与教师也开始积极思考如何在大学英语阅读教学中巧妙运用语篇分析理论。鉴于此，本文先是阐述了什么是语篇分析理论，又依次探究了语篇分析理论的应用意义及大学英语阅读教学的现状，最后详细研究了语篇分析理论指导下的大学英语阅读教学实践，以期能为相关人员的教育教学研究工作提供一定的借鉴与参考。

简介：摘要：随着教育事业长期不断地发展，社会对于学生英语方面的学习日渐关注。当前社会要求初中生的英语水平能够达到掌握基础的视听说读写的程度，以此保证初中生能够在英语方面全面发展。语篇分析法是初中英语阅读方面教学的一种教学方法，通过将整篇文章作为一个阅读单位，进而对文章中的单词、句子、段落进行深入分析，帮助学生更好地阅读学习整篇英语文章。本文对语篇分析以及语篇分析在初中英语阅读教学当中的应用进行了简要论述，以期望能够为初中英语教育工作者在阅读教学方面提供一定帮助。

简介：【摘要】阅读教学作为英语教学的重要组成部分，在英语教学中占有重要地位。传统的阅读教学重视语法却忽略策略，学生在考试中很难取得理想的成绩。本文旨在论述如何把语篇分析理论与英语阅读教学结合，培养学生的语篇意识和构建语篇意义的能力，从而提高学生的阅读水平。

简介：

简介：摘要：新课程改革背景下，高中英语课程教学应遵循新课程标准要求，有意识地渗透语篇知识，提升学生理解语篇意义的能力。阅读是高中英语教学的重要内容，也是培养学生阅读能力的关键途径，重视语篇阅读教学势在必行。本文结合实际教学经验，从创新的角度提出了高中英语课语篇阅读教学的策略。

简介：摘要：思维品质作为英语学科核心素养的重要组成部分，日益受到重视。阅读教学是培养学生品质的有效途径。本文以具体英语阅读教学实践为例，阐释如何从语篇的微观与宏观角度分析阅读篇章来培养学生的思维品质（包括三个维度：逻辑性，批判性与创新性），为老师提供一些实践的教学参考。

简介：摘要：高中英语阅读理解是高中生学习的难点，也是阅读教学的重点。阅读理解不是简单考查学生的知识提炼能力，而是侧重于对学生英语综合能力的考查，包括语境、篇章结合、文章中心内容等，因此教师在教学过程中应做好语篇分析指导，通过语篇分析的方式帮助学生提高阅读理解能力。

简介：摘要：阅读教学是初中英语教学中的重要组成部分。阅读教学既是学生获取英语知识的重要渠道，也是学生提升英语实践能力的重要手段，对全面培养学生英语核心素养而言，有着十分关键的现实意义。但是针对传统英语阅读教学工作展开的实际情况进行分析，诸多问题仍然是普遍存在的。包括教学的理念问题、教学的方法问题、教学的模式问题、教学评价问题等，这就在很大程度上限制了初中英语阅读教学的有效性。基于此，结合当前教学实际，语篇研读教学方法的提出便在于改善阅读教学情况，达到预定的英语阅读教学目标。因此，本文立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

简介：摘要：随着新课改的深度推进，小学阶段培养学生的英语阅读能力，帮助他们尽快形成良好的语感，优先为之后的英语学习打下坚实基础，提升学生的综合英语水平有着十分深远的意义。本文将围绕新的教学背景之下，如何培养小学高年级学生英语语篇阅读能力，打造更加完善的语篇阅读教学展开讨论，希望可以给教育工作者们提供帮助。

简介：

简介：摘要：结合具体教学实例，探讨语篇分析在高中英语阅读教学中的应用。教师应在语篇体裁分析中培养学生良好的阅读习惯，运用“自上而下”和“自下而上”的相互作用阅读模式，运用思维导图促深层挖掘语篇内涵等途径。旨在提高学生在阅读过程中的语言信息提取能力、信息分析能力、解决问题的能力及英语表达能力和思维能力。

简介：摘要：随着新课改政策的贯彻落实，初中英语教学目标不再是提升学生的基础知识储备，而是转变为培养学生的英语素养，使学生能够在主动意识的推动下全身心地投入到英语教学活动当中，进而为学生的全方位发展提供助力。而阅读作为英语教学的重要组成部分理应被教师关注起来，使其能够敢于尝试具有创新性的教学方法来开展英语阅读教学，让阅读教学效率可以得到进一步的提升。本文将从语篇分析法的内在含义出发，积极探索语篇分析法在初中英语教学中的应用。

简介：【摘要】传统的高中英语阅读活动设计缺乏系统性和指导性，未能体现阅读的意义。本文提出基于语篇解读的阅读活动教学设计，即课堂活动围绕三个基本问题展开，旨在培养学生的语言能力和思维品质，促进学生的个性发展。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，传统英语阅读教学已不能适应新课程改革的需要，阅读不再是简单的语法、词语的理解，更是要使学生在阅读中达到认知发展的需要，并在此基础上形成语义的建构。本文以语篇研读的初中英语阅读教学实践为内容，对语篇分析进行阐述，进一步的阐述初中英语阅读中语篇研读的教学方法，希望能够促进初中英语教学的进步，为相关教育工作者提供帮助。